2021学年1 春导学案及答案

这是一份2021学年1 春导学案及答案，共3页。学案主要包含了细读课文，品味语言，巧积累，赏析等内容，欢迎下载使用。


1、品读文章，赏析文中优美语句。（直接批注在书上）
例如：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 赏析：作者充分运用触觉、嗅觉、视觉、听觉来描绘郊野上春天的气息，充分调动多种感官多角度描写景物，充分体现了作者对郊野初春的喜爱与欢喜。
批注要求：
①请你标出文中每一句的描写角度
②请你标出本文段中运用了修辞的句子，并指出到底用了什么修辞方法，有什么好处。活动方案：
活动一：本文的语言非常精美，准确生动，朴实鲜活，意味隽永，可品味的地方很多，抓 住几个精彩的地方感受本文语言的特色。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（可不可以删去一个“盼望着”？ 两个“了” 字表达作者的什么心情？）
小草偷偷地从土里钻出来。（这一句中的“偷偷”和“钻”写得很精彩，你能说一 说它们各自写得好在哪里吗？）
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（这句中的一个“闹”字
可以不可以换成“叫”为什么？）
“吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（这一句中运用了哪些修辞 手法？写出了春风的什么特点？ ）
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴地卖弄自己清脆的喉咙，唱出宛 转的曲子，跟轻风流水应和着。（这一句中的“卖弄”一词本是贬义，用在这里恰当吗？ 写出了小鸟的什么情态？）
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。（这一句中能否把“逼”换成“晃”？ 为什么？）
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的， 笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（这是结尾的三个比喻，请说出这三个比喻各自写出了春天景象的什么特点？这三个比喻句能否掉换位置？以及表达了作者的什么感受？）
活动二：写春天的景色，容易流于一种形式，即往往习惯于描写春天到来的一种共性，如春花开、春风吹、春雨柔等，但却忽略了我们自己所感受到的本地春天独有的特点。朱自清写的是江南水乡独特的春天，你能写一段话描写你所在地的春景吗？（①抓住景物特点， 细心观察，多角度描绘事物②运用比喻、拟人、排比等修辞手法刻画景物特征。③融情于景。
课堂检测（总分 10 分）
一、词语(11 分)
朗润．（）酝．（）酿．（）宛．（）转黄晕．（）抖擞．（）
迷藏．（）散．（）在草丛里应和．（）披蓑．（）戴笠．（）二、巧积累。请填写出与春有关的诗句。（4 分）
① ，吹面不寒杨柳风。
②一日之计在于晨， ，一生之计在于勤。
③随风潜入夜， 。
④日出江花红胜火， 。三、赏析
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星， 还眨呀眨的。
1、这一自然段中漏掉了一句，这句话是“ ”。（2 分）
2、这一自然段中划线句子的含义是（）（2 分）
A、树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。 B、闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？
C、陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。
3、以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出两句写在下面，然后说说所写 的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用？（6 分）