人教版七年级上册第一章 有理数1.1 正数和负数课前预习课件ppt
展开1.通过实际问题的探讨,进一步理解正数、负数的概念;2.会用正数和负数表示具有相反意义的量;3.进一步体验正数和负数在生产生活中的广泛应用.
1.进一步理解正数、负数、0所表示的量的意义;2.深化对正数和负数表示具有相反意义的量的理解.
1. 有理数有几种分类方法?
2. 0是正数还是负数?
(1)在地形图上表示某地的高度时,需要以海平面为基准(规定海平面的海拔高度为0 m)通常用正数表示高于海平面的某地的海拔高度,负数表示低于海平面的某地的海拔高度.该地形图上的海拔高度一般不标单位,实际采用米作单位.该地图中的正数和负数的含义是什么?
(2)这是该存折中记录的支出、存入信息,试着说说其中“支出或存入”那一栏中数字的含义是什么?
哪些同学能举些生活中存在的有关正数、负数的例子,并将例子中的相关数据的意义给与解释呢?
1.读下列各数,指出其中哪些是正数,哪些是负数.2.如果80 m表示向东走80 m,那么-60 m表示 .
3.如果水位升高3 m时水位记作+3 m,那么水位下降3 m时水位变化记作 m,水位不升不降时水位变化记作 m. 4.月球表面的白天平均温度零上126 ºC,记 作 ºC,夜间平均温度零下150 ºC, 记作 ºC.
5.规定盈利为正,某公司去年亏损了2.5万元,记作 万元,今年盈利了3.2万元,记作 万元.
6.规定海平面以上的海拔高度为正,新疆乌鲁木齐 市高于海平面918 m,记作海拔 m;吐鲁番盆 地最低处低于海平面155 m,记作海拔 m.
7.汽车在一条南北走向的高速公路上行驶,规定向 北行驶的路程为正.汽车向北行驶75 km,记作 km(或 km),汽车向南行驶100 km, 记作 km.
8. 下降5.5 m记作+5.5 m,则上升10米记作_____m.9. 如果向银行存入50元记为+50元,那么-30.50元表示___________________.10. 规定增加的百分比为正,增加25%记作________,-12%表示__________.
从银行支出30.50元
11. 仪表上的指针顺时针方向旋转45º,记作-45º,那么逆时针方向旋转50º记作__________.12. 在食品的包装袋上,标明食品的净质量是80±5 g,这个“80±5”表示的是 .13. 若将50计为0,则可以将49计为 ,+2为 .
最多是85 g,最少是75 g的产品合格
14.判断:(1)一个数,如果不是正数,必定就是负数 ( )(2)负数就是带负号的数. ( )(3)若 表示一个数,- 一定是负数. ( )(4)如果下降3 m记作-3 m,那么不升不降记 作0 m . ( )(5)一个物体可以左右移动,设向右移动为正,那么 向左移动3 m,应记作+3 m. ( )
教科书习题1.1第7题
某地一天中午12时的气温是7 ºC,过5 h气温下降了4 ºC,又过7 h气温又下降了4 ºC,第二天0时的气温是多少?
教科书习题1.1第8题
某年,一些国家的服务出口额比上年的增长率如下:
这一年,上述六国中哪些国家的服务出口额增长了? 哪些国家的服务出口额减少了? 哪国增长率最高?哪国增长率最低?
意大利增长率最高;日本增长率最低.
某五年间下列国家年平均森林面积(单位:m2)的变化情况是: 中国减少866,印度增长72,韩国减少130, 新西兰增长434,泰国减少3 247,孟加拉减少88. (1)写出这些国家在这五年间年平均森林面积的增长量. (2)哪个国家森林面积减少最多? (3)通过对这些数据的分析,你想到了什么?
回顾本节课所做的练习,请同学们谈谈引入负数的好处.
1.教科书习题1.1第1~6题. 2..找三个生活中含有正数、负数的例子,并解释其中相关数量的含义.
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