苏科版八年级上册第一章 声现象综合与测试当堂达标检测题

第一章声现象（1）2021-2022学年苏科版物理八年级上册

姓名：___________班级：___________

一、单选题

1．有关声音的知识，下列说法正确的是（　　）

A．只要有物体振动，我们就能听到声音 B．回声是声音在传播过程中被障碍物反射回来形成的

C．摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声 D．声音的传播速度与介质种类无关

2．如图所示，关于声现象的各种情景中，下列说法中错误的是（　　）

A．甲图：钢尺振动频率越高，响度越大 B．乙图：通过乒乓球的摆动来说明音叉在振动

C．丙图：这是在声源处减弱噪声 D．丁图：烛焰的晃动，说明声音能够传递能量

3．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（　　）

A．一切正在发声的物体都在振动 B．不振动的物体也能发声

C．声音可以在真空中传播 D．只要有振动就能听到声音

4．下面分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，关于三种乐器发出的声音，下列说法正确的是（　　）

A．长笛的音调最高，音叉的音调最低 B．三种乐器的音色相同

C．三种乐器的响度相同 D．长笛和钢琴的音色相同

5．一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放韩红的歌曲，下列说法正确的是（　　）

A．磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动

B．根据音色可以判断出是韩红的歌声

C．调大音量，声音的音调就变高

D．韩红的歌声不是靠空气传到人耳的

6．我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（　　）

A．声音是一种波，它可以在真空中传播

B．声音是由于物体的振动产生的

C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同

D．我们常说声音“震耳欲聋”是指它的音调很高

7．同学参与课后看护时，经常能够保持课堂安静，“安静”是指声音的（　　）小

A．音色 B．响度 C．音调 D．频率

8．关于声的说法正确的是（　　）

A．人们可以利用声学仪器接收到超声波判断地震方位和强度

B．工人师傅们是通过听机器产生的次声波来判断其工作状况

C．超声导盲仪利用了声波可以传递信息

D．B型超声波诊断仪利用了声波可以传递能量

9．下列情境中不属于噪声的是（　　）

A．考试时校外鞭炮声

B．上课时老师讲课声音

C．图书馆几位同学热烈讨论问题的声音

D．睡觉时蚊子发出的嗡嗡声

10．如图是探究声现象的四个情景，下列对这些声现象的说法错误的是（　　）

A．甲图：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，铃声逐渐减小到几乎听不到，这说明真空不能传声

B．乙图：某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类不能听到该频率的声音

C．丙图：实验中乒乓球的作用是放大音叉的微小振动，用到了转换法

D．丁图：用相同大小的力敲击装有不同高度水的瓶子，最左边音调最高

二、填空题

11．如图所示是城区步行街上安装的噪声监测装置，该装置显示了噪声的___________（选填“音调”、“响度”、“音色”），该装置___________（选填“能”或“不能”）减弱噪声。

12．考场内翻阅试卷的产声音是由纸张的___________产生的：小刚抖动试卷的频率低于___________Hz，其他同学就会听不到。如图所示，仔细观察两幅图，其中金属丝的型号是一致的，长度相同，那么弹拨A、B两根金属丝，音调较低的是___________。

13．2020年9月28日台湾访问团来我校参观考察，校鼓号队和合唱团共同奏唱了《七子之歌》如图所示，其中陶笛声是由于空气柱的______而发出的。同学们的手指在演奏过程中，不停地变换位置，其实是在改变声音的______；3号楼的同学听到的声音没有大厅的领导和专家听到声音的大，这个现象表明了______；操场的同学听声音便能辨别出是陶笛声，这主要是根据声音的______来判断的。

14．汽车鸣笛是由于扬声器______产生声音：如下图是道路两侧的“禁止鸣笛”标志，这属于在______处减弱噪声。城市一些道路设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示48.8dB，这个数值反映该路口处噪声的______（选填“音调”或“响度”）。

15．通常情况下，声音在空气中的传播速度是______。人耳能听到的声音的频率范围是______Hz。

16．把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球，音叉并没有碰到球，球发生了运动。如图所示。发生这种现象的原因是：音叉的______通过______传给______。这一现象说明______。

17．课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺______发出声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，所听到的声音______发生了变化。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是______（甲/乙）实验，另一个实验则说明了______。

三、简答题

18．小明在家中听音响时，忽然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动并以此将声音传到远方小明想：“声音的这种波动我为什么看不见，这种说法到底对不对呢？”

小明想了一会儿，起身找来一个小碟、一段铁丝和一勺洗衣粉。小明将洗衣粉倒入碟子中，加水溶解；然后将铁丝弯成一个带把的铁圈，将铁圈放在水中，使铁圈附上一层薄膜。小明将铁圈放在音响的喇叭前，打开音箱。这时，他发现，薄膜随着声音不断地在发生变化。

（1）小明通过实验说明了什么结论？

（2）小明的研究大致上经历了什么样的探究过程？

（3）小明在实验的过程中成功运用了什么物理学的探究方法?

19．学完声音的有关知识，小丽同学取8个相同的玻璃瓶，如图所示向瓶中倒入不等量的水，用筷子敲击每个玻璃瓶的同一位置，就能发出高低不同的声音．请你根据这一现象提出一个可探究的科学问题 _____．

20．小明在紧张的复习功课，可是楼下商铺的喇叭却大声播放音乐，请你给小明想出两种减弱噪声的办法。（方法不允许重复）

21．下列声音分别是由什么物体振动产生的？

（1）小提琴声_______________；

（2）甩“纸炮”发出的声音_______________；

（3）人说话的声音_______________；

（4）扬声器发出的声音_______________；

（5）笛子声_______________．

22．李华的家在马路边，人来车往的噪声严重影响了他在家学习，请你想办法来帮助李华减弱干扰他的噪声（至少2个具体办法）．

23．在明媚的春天，蜜蜂和蝴蝶都在花丛飞行，为什么我们能够听到蜜蜂发出的声音而听不到蝴蝶的声音？

参考答案

1．B

2．A

3．A

4．C

5．B

6．B

7．B

8．C

9．B

10．B

11．响度    不能   

12．振动    20    B   

13．振动    音调    距发声体越远，响度越小    音色   

14．振动    声源    响度   

15．340m/s    20～20000   

16．振动    空气    塑料球    声波能传递能量   

17．振动    音调    乙    声音的音调与振动的快慢有关   

18．（1）声音能使空气形成疏密相间的波动并以此将声音传到远方（2）声波能传递能量 （3）转换法

19．水杯琴发声音调的高低与它振动的频率（它质量的大小）有关吗？

20．见距发声体越远，响度越小

21．琴弦    空气    声带    纸盆    空气   

22．关闭门窗，带上耳塞

23．蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5次/秒左右，小于20Hz，属于次声波，所以人听不到蝴蝶飞行的声音.人能听到蜜蜂飞行的声音，是因为蜜蜂翅膀振动的频率大于20Hz且小于20000Hz，在人耳的听觉范围内．