人教版 (新课标)七年级上册第二节 生物与环境组成生态系统第1课时教案

1.2.2 生物与环境组成生态系统 第1课时（二）

1.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（   ）

A.缺乏必要的生活设施    B.缺少生产者

C.缺少消费者      D.缺少分解者

2.小芳某天的生物作业是自制生态瓶，她准备了小鱼、石头、容器和池塘水，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充（ ）

A．分解者    B．生产者    C．消费者    D．非生物部分

3.水田（农田生态系统）中，水稻和水螅一个最显著的区别是（   ）

A.水稻生活不需要能量          B.水稻不需要呼吸

C.水螅能用芽体进行有性生殖    D.水螅不能制造有机物

4.在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是（   ）

①该草原中的生产者是草

②它们共同构成一个生态系统

③该草原中最基本、最关键的成分是细菌

④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者

A.①②③   B.①②④   C.①②③④   D.①③

5.如图是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述错误的是（　　）

A.该生态系统由生产者、消费者和分解者三种组成

B.图中水稻和杂草之间存在竞争关系

C.该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能

D.图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便，在生态系统中属于分解者

6.某内陆小岛上，水富土肥，花草树木郁郁葱葱。草丛内鼠窜、蛇行、蛙鸣，加上各种昆虫的叫声，显得生机盎然；花木中，各种食虫鸟在花枝间嬉戏玩耍，堪称“鸟语花香”。猫头鹰是这里的不速之客，它不去吃动物尸体，却专门袭击各种小鸟、鼠和蛇等。图为岛上各种生物形成的食物网简图。

请根据短文和图示回答下列问题：

（1）在这个小岛生态系统中，生产者是　　　　　，消费者是　　　　　　　　　　，分解者是                                                             。

（2）小岛上的动物死亡后，它们的尸体不会堆积如山的原因是　　　　　　　　　　　。

（3）在小岛上，草和树的作用是                                   。

参考答案

1.【答案】D

【解析】分解者将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。南极地区气候寒冷，分解者少，分解能力低，故需要将垃圾带离南极。

2.【答案】B

【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括：光，水，温度，空气，土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。小芳准备了小鱼、石头、容器和池塘水，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充生产者。

3.【答案】D

【解析】生物的生活都需要物质和能量，A错误；线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，所以水稻也进行呼吸作用，B错误；水螅的出芽生殖没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C错误；在生态系统中，生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此水田生态系统中的生产者是水稻；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。所以，水螅属于消费者，不能制造有机物，D正确。

4.【答案】B

【解析】生产者主要是指绿色植物，所以该草原中的生产者是草，①正确；阳光、水草、牛、羊、鹿、狼、兔、鼠、秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，构成了完整的生态系统，②正确；生产者能够通过光合作用为其它生物提供物质和能量，因此草是该草原中最基本、最关键的成分，③错误；④蜣螂、腐生菌属于分解者，④正确。

5.【答案】A

【解析】生态系统的结构包括生态系统的成分（生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量）和营养结构（食物链和食物网），A错误。

6.【答案】（1）草、树；昆虫、蛙、食虫鸟、蛇、鼠、猫头鹰；细菌和真菌

（2）被分解者分解掉了

（3）进行光合作用，制造有机物，为其他生物提供物质和能量