数学一年级上册5 6～10的认识和加减法8和9教案设计

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8和9的加减法教学目标：1，掌握得数是8和9的加法及8减几，9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。2，熟练掌握根据一幅图能列出一图四式的过程。3，通过观察，比较，使学生知道相加的两个数交换位置得数不变。 教学重点：掌握8和9的运算。 教具准备：    课件，小花图 教学过程：一，复习1，口算，复习之前学习的口算。 师：小火车开起来。 生：一开开到火车来。 如：2+2=4  5-3=2  1+3=42，按顺序复习8和9的分与合。  男女生大接力，男先说，女再说。  男：8可以分成1和7  女：8可以分成2和6  男：8可以分成3和5  女：8可以分成4和4 。。。。。。说的时候要求按顺序，不遗漏。 二，新授 出示主题图（课本第53页）  小花图（左边5朵，右边3朵）1，问题一：观察发现，有什么发现？学生汇报发现。2，问题二：你能解释题意吗？学生回答。3，问题三：能用手势比一比吗？学生回答。4，问题四：根据主题图，列两道加法算式。    学生回答。5，问题五：有什么不同？    学生回答。6，问题六：根据主题图，列两道减法算式。    学生回答，7，问题七：观察四道算式，学生汇报发现8，师总结相加的两个数交换位置，得数不变。9，师擦到算式答案，生快速回答答案。加强孩子的印象。10，师问：解决这几道计算题用8的哪一条分与合？ 三，巩固练习  小花图（左边5朵，右边4朵）1，问题一：用数学的小眼睛观察，你发现了什么？   生回答。2，问题二：试着列出四道算式。   生回答。3，提升学生的速度，加强孩子对于根据一幅图列出四道算式的能力。4，开小火车，再次提升孩子速度。5，做基础练习题，课本第53页做一做第一题和第二题。6，能力提升题，课件展示：1，根据下面的几个数字，能写出几组算式？2 3 5 8                        2，根据下面的几个数字，能写出几组算式？1 3 4 5 9  四，小结 作业。