小学数学人教版一年级上册1-5的认识教案

这是一份小学数学人教版一年级上册1-5的认识教案，共2页。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科数学年级/册一年级（上）教材版本人教版课题名称第三单元第1课时（1-5的认识）难点名称能够认读1-5各数难点分析从知识角度分析为什么难 初步经历从日常生活中抽象出数的过程，对于部分学生来说有一定的难度。从学生角度分析为什么难灵活运用数学知识来表示生活中的事物并进行交流难点教学方法通过学具会用1-5各数表示物体的个数。知道1-5的数序，初步建立数感。教学环节教学过程导入小朋友们，今天我们一起去王奶奶家看看吧。王奶奶家的院子里都有些什么动物呢？快来数一数它们的数量，并用相同数量的圆片表示出来。知识讲解（难点突破）1.同学们瞧瞧，这幅图里面有：南瓜/花朵/老奶奶……2，在数数的过程中我们应该按顺序来，我们可以从小到大数。最小的数量是1图中有什么数量是1的呢？一个老奶奶/一只小狗/一串玉米。对啦！老奶奶、小狗和玉米的数量都是1，可以用数“1”表示。那我们数量1的东西数完了，接下来应数数量2。3.那就请同学们数出图中可以用数“2”表示的东西。2只鸭子/2个筐/2个盘子。4.它们的数量都是2，可以用数“2”表示。2数完了应该数3。5.图里面可以用数“3”表示的东西。3只小鸟/3盆花/3只蝴蝶。6.它们都是数量为3的东西，可以用数“3”表示，3数好了接下来应该数4。7.图中可以用数“4”表示的是：4只小鸡/4朵向日葵。8.小鸡和向日葵的数量都是4，可以用数“4”表示。接下来我们应该数5。9.图中有什么可以用数“5”表示的是5个南瓜/5个玉米。现在大家一起来认读一下。1、2、3、4、5。现在我们一起看一下这个计数器。上面有1颗珠子，我们再加一颗珠子，现在是2颗，可以用2表示，再摆1颗珠子是3颗，可以用3表示，那再摆1颗珠子，可以用4表示，那再摆1颗珠子，可以用5表示。 大家都掌握了吗？现在我们来学习怎么写这些数。大家看一下，1是从上往下写，稍稍有些倾斜。　2像一只小鸭子。3像小耳朵。4要写得直直的。5比较难写。 课堂练习（难点巩固） 2、看数涂颜色小结这节课我们主要认识了1-5，并知道了1-5的数序。