小学音乐湘艺版二年级上册（演唱）大钟和小钟教学设计

这是一份小学音乐湘艺版二年级上册（演唱）大钟和小钟教学设计，共3页。教案主要包含了组织教学，新课导入，新课教学，歌词创编，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
《大钟和小钟》教学设计 教学目标：1、在《大钟和小钟》的学习中,感受声音的和谐之美,养成与他人合作的意识和习惯。2、运用柯尔文手势辅助歌唱教学,在教学中培养学生用手势表示音高的距离,帮助学生借助视觉感受音程的大小、唱准音调。3、能用自然、欢快的歌声有表情的演唱二声部歌曲《大钟和小钟》,并从中懂得珍惜时间的道理！教学重难点：1、和谐演唱二声部,能用自然的歌声有表情的演唱歌曲《大钟和小钟》2、引导学生积极参与歌词创编,懂得珍惜时间的道理。教学准备：多媒体课件、电子琴教学过程：一、组织教学师生问好！二、新课导入1、介绍朋友师：今天呀，老师要给你们介绍两个新朋友，你们想认识他们吗？那你们竖起耳朵听听看，这两个新朋友分别是谁？（播放《大钟和小钟》）2、揭示课题   （板书设计：大钟和小钟）  三、新课教学（一）学唱大钟、小钟1、大钟①大钟节奏2/4 X  -  X  -  |  X  -  X  -  ||②大钟歌词2/4 X  -  X  -  |  X  -  X  -  ||    当    当       当    当 ③大钟唱歌2/4 5  -  | 3  -  |  5  -  | 3  -  |    当      当       当      当（柯尔文手势）④大钟的声音：悠扬抒情⑤大钟声势动作（身体左右摇摆）2、小钟①小钟节奏2/4 X  X X  X  | X  X X  X  | X  X X  X  | X  X X  X ||②小钟歌词2/4 X  X X  X  | X  X X  X  | X  X X  X  | X  X X  X ||嘀嗒 嘀嗒    嘀嗒 嘀嗒    嘀嗒 嘀嗒    嘀嗒 嘀嗒③小钟唱歌2/4 3  3 1  1  | 3  3 1  1  | 3  3 1  1  | 3  3 1  1 |嘀嗒 嘀嗒    嘀嗒 嘀嗒    嘀嗒 嘀嗒    嘀嗒 嘀嗒（柯尔文手势）④小钟的声音：轻快活泼⑤小钟声势动作 （食指在胸前左右摇摆）（二）大钟、小钟双声部合唱1、师唱大钟，生唱小钟。2、生唱大钟，师唱小钟。3、一二组唱大钟，三四组唱小钟。4、三四组唱大钟，一二组唱小钟。5、请个别学生与师合作（三）找出前三个乐句的共同点1、前三个乐句的第一个小节都一样2、随师唱曲谱（四）学唱歌曲最后一句1、解决附点、连音线难点（板书设计：X.X XX | XX XX | X — | X  0 || 2、唱曲谱3、带入歌词演唱（五）完整演唱歌曲（六）律动并有感情演唱歌曲四、歌词创编1、引导学生说出不同动物发出的歌声2、课件出示小动物3、师范唱4、生随音乐演唱五、课堂小结