化学八年级全册第四单元 自然界的水课题2 水的净化教学设计

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              人教版九年级化学上册第四单元《水的净化》教学设计    教学目标1、知识与技能：（1）              了解纯水和天然水的区别；（2）              了解自来水生产流程，学习并练习沉淀、过滤、吸附等净化水的方法。（3）              了解净化水在生产和生活中的意义。2、过程与方法：（1）              通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述、交流合作能力；（2）              通过对水的净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。（3）              通过观察和纠正视频中的错误操作，掌握过滤正确的实验操作技能。3、情感态度与价值观：通过了解水的净化方法，培养学生关心社会、对社会负责的意识，同时让学生体会化学知识的价值，激发学生学习化学的兴趣。教学重点净化水的常用方法、过滤操作的具体注意事项、过滤的实验操作技能教学难点自来水厂净化水的过程的理解课时安排1课时教学用具多媒体        教学过程【新课导入】实物展示：纯水、韩江水、自来水思考：纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物。自然界中的河水、湖水等一般呈浑浊状态，属于混合物。那么，自然界的水中都含有哪些杂质呢？这些杂质可以分为几大类？分别如何除掉这些杂质？这将是本节课要讲述的内容。【讲授新课】天然水中的杂质主要分为不溶性杂质和可溶性杂质。下面我们学习几种水的净化方法。首先了解自来水厂净化水的过程：板书：一、将天然水净化为自来水1、天然水并不是纯净水2除去不溶性杂质的方法学生活动一：以同桌两人为一组，烧杯中装入约300ml水，将三药匙泥土和沙子放入水中并用玻璃棒搅拌，模拟不溶性杂质在水中的状态，观察现象，另取一烧杯平均分成两人份（为活动二做准备）板书（1）、沉淀：静置沉淀（由于杂质本身的重力作用沉降下来------物理变化）课件展示：介绍明矾板书：（1）沉淀：吸附沉淀（明矾溶于水生成胶状物对杂质的                                    化学变化吸附，使杂质沉降）物理变化                                           活动二：同学们把烧杯中的上层比较澄清的含有大量悬浮杂质的水分成等量的两份，一份做对比对照的作用，另一份加入三药匙明矾粉末，搅拌，然后静置一段时间观察并填表。板书：（2）、过滤a.过滤是一种分离混合物的方法，通过过滤可以将水中的不溶性杂质除去思考：（1）过滤操作需要哪些仪器和用品呢？（2）如何制作过滤器？（3）在过滤操作中有几个操作的关键点呢？观看视频：（略。主要内容：展示仪器和用品，错误操作等）板书：b：仪器和用品：漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒、滤纸   c：操作关键点：“一贴两低三靠”拓展思考：（1）、过滤后液体仍然浑浊，可能的原因有哪些？（2）、分别可以利用什么物品来代替滤纸和漏斗来过滤液体？活动三：学生进行过滤操作练习板书：3、除去不溶性杂质的方法活性炭可以吸附某些溶解的杂质，除去臭味和色素演示实验：活性炭吸附板书：4、投药消毒，除去病菌【小结】再一次回顾整个净水的过程板书设计   第四单元  自然界的水   课题2  水的净化  一、     将天然水净化为自来水1、          天然水并不是纯水2、          除去不溶性杂质的方法  （1）、静置沉淀  （2）、吸附沉淀  （3）、过滤3、除去可溶性杂质的方法   用活性炭吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味和色素4、投药消毒