苏教版三年级上册两、三位数乘一位数（进位）的笔算教案设计

这是一份苏教版三年级上册两、三位数乘一位数（进位）的笔算教案设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重、难点，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

教科书第26页第1~6题。
【教学目标】
1.巩固两、三位数乘一位数的乘法，熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法，会解决一些“倍数”关系的实际问题。
2.培养学生的学习兴趣，提高学生的计算正确率与计算速度。
【教学重、难点】
重点：熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的计算方法。
难点：掌握一个知识点的多种形式的练习。
【教学过程】
一、复习引入
谈话：同学们，今天我们一起复习两、三位数乘一位数。这一单元我们主要学习了哪些乘法计算方法?计算时要注意些什么?
小结：通过复习，我们要进一步熟练掌握两、三位数乘一位数的口算和笔算方法。
（板书课题：复习）
二、基础知识训练
1.完成教科书第26页“复习”第1题。
出示题目，指名口算。让学生说说是怎样算的。
2.完成教科书第26页“复习”第2题。
出示题目，让学生直接在教科书上完成。
交流答案。
让学生说说最后一组题的口算方法。
3.完成教科书第26页“复习”第3题。
先让学生完成第一组题。集体订正答案，然后比一比：上下三题有什么联系和区别，你分别是怎样算的，在计算时要注意什么?
学生完成其他两组题。集体订正答案，让做错的学生说说错误原因。
4.完成教科书第26页“复习”第4题。
要求：先估算积是几位数，再用竖式计算。集体订正，交流评议。
三、解决实际问题
1.完成教科书第26页“复习”第5题。
指导学生看懂表格，提问：怎样求一个数是另一个数的几倍?（用除法）
学生独立完成，指名板演。提问：你还能提出哪些用除法计算的问题?
总结：求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里包含有几个另一个数，用除法进行计算。
2.完成教科书第26页“复习”第6题。
学生读题，提问：怎样求一个数的几倍是多少?（用乘法）
学生独立完成。集体评议订正。
四、课堂小结
今天我们复习了什么?你们有哪些收获?
【板书设计】
复习（1）
235×3＝705（个）
2 3 5
×11 3
7 0 5
705＋235＝940（个）
答：7月份收获705个，两个月一共收获了940个。
【教学反思】
学习是学生的一种个体的认知活动，由于每个学生的认知水平、思想方法、解决问题的策略和途径不可能完全相同，所以在面临计算问题时，就会出现不同的计算方法。在练习时，作为老师应注意引导学生从情境中提出问题并解决问题，允许学生用不同的计算方法。