鲁教版 (五四制)八年级全册到实验室去：氧气的实验室制取与性质教学设计

这是一份鲁教版 (五四制)八年级全册到实验室去：氧气的实验室制取与性质教学设计，共3页。教案主要包含了目标定向，自学尝试，小组合作，交流展示，点播引领，当堂训练，课堂反馈等内容，欢迎下载使用。

《氧气》氧气的制法
教学
目标
1．知识与技能：
初步学会实验室制取氧气的原理和操作方法。理解该反应的装置特点，实验操作时时注意事项。
2．过程与方法：
通过实验，体验实验室制取氧气的方法，结合给出的药品和条件，进行实验装置的设计。通过观察和实验，认识实验室制取气体的药品选择、仪器组装、气体收集和检验、验满的基本思路和方法。
3．情感态度与价值观：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的操作能力，通过实验，丰富科学体验，激发学生学习兴趣。
教 学
重 点
难 点
重点：实验室制取氧气的反应原理和操作方法。
难点：实验操作细节
教学
资源
实验仪器：铁架台，试管，锥形瓶，单孔橡胶塞
双孔橡胶塞，玻璃管，长颈漏斗
实验药品：双氧水、二氧化锰、水
教法与学法
小组合作学习，实验操作法
通案内容设计
个案内容设计
教
学
内
容
一、目标定向
1．知识与技能：
初步学会实验室制取氧气的原理和操作方法。理解该反应的装置特点，实验操作时时注意事项。
2．过程与方法：
通过实验，体验实验室制取氧气的方法，结合给出的药品和条件，进行实验装置的设计。通过观察和实验，认识实验室制取气体的药品选择、仪器组装、气体收集和检验、验满的基本思路和方法。
3．情感态度与价值观：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的操作能力，通过实验，丰富科学体验，激发学生学习兴趣。
二、自学尝试
实验室制取氧气的简单装置
1、组装实验装置
2、如何检验装置气密性
3、确定收集方法
三、小组合作
1、讨论每种实验装置检验气密性的方法
2、讨论排水法和排空气法收集氧气的特点
3、讨论收集氧气时实验操作的注意事项
四、交流展示
小组展示制取氧气的简单实验装置，演示检验气密性的方法，演示收集氧气的过程，讲解注意事项
五、点播引领
1、排空气法收集氧气：干燥的氧气
排水法收集的氧气：更纯净
2、催化剂：二氧化锰，碎瓷片，红砖粉末，氧化铜粉末，氯化铁粉末
3、利用其它含有氧元素的物质，例如加热高锰酸钾、氯酸钾等也可以制取氧气
六、当堂训练
七、课堂反馈
导学案习题
一、目标定向
1．知识与技能：
初步学会实验室制取氧气的原理和操作方法。理解该反应的装置特点，实验操作时时注意事项。
2．过程与方法：
通过实验，体验实验室制取氧气的方法，结合给出的药品和条件，进行实验装置的设计。通过观察和实验，认识实验室制取气体的药品选择、仪器组装、气体收集和检验、验满的基本思路和方法。
3．情感态度与价值观：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的操作能力，通过实验，丰富科学体验，激发学生学习兴趣。
二、自学尝试
实验室制取氧气的简单装置
1、组装实验装置
2、如何检验装置气密性
3、确定收集方法
三、小组合作
1、讨论每种实验装置检验气密性的方法
2、讨论排水法和排空气法收集氧气的特点
3、讨论收集氧气时实验操作的注意事项
四、交流展示
小组展示制取氧气的简单实验装置，演示检验气密性的方法，演示收集氧气的过程，讲解注意事项
五、点播引领
1、排空气法收集氧气：干燥的氧气
排水法收集的氧气：更纯净
2、催化剂：二氧化锰，碎瓷片，红砖粉末，氧化铜粉末，氯化铁粉末
3、利用其它含有氧元素的物质，例如加热高锰酸钾、氯酸钾等也可以制取氧气
六、当堂训练
七、课堂反馈
导学案习题
板
书
设
计
氧气的实验室制法
一、三种装置制取氧气
1、气密性的检查
2、每种装置的特点
二、收集氧气的方法
排空气法收集氧气：干燥的氧气
排水法收集的氧气：更纯净
三、加热高锰酸钾、氯酸钾等制取氧气
课外作
业布置
必作
伴你学 本节内容
选作
整理本节内容
教后心得