人教版 (PEP)四年级上册Unit 2 My schoolbag Part A第3课时教案

Unit 2 My schoolbag Part A 第3课时

一、Warm-up and Revision

1.日常口语对话。

2.将全班分成两组朗读“Let’s talk”部分。

二、Presentation and Practice

Let’s spell

1.老师展示数字卡片5、6、9，并在黑板上写下数

字相应的单词。让学生找出三个数字单词的共同点。学生会发

现每个单词都有i。然后带领学生读这三个单词，画出单词中

的i。让学生区分读音，将i根据读音分为两类。

2.老师拿出单词卡片kite，带领学生读，请一个学生将kite放入相

应的读音类别贴在黑板上。同样出示不同的含有i单词卡片，

让学生自己判断分类。

3.当学生们将单词卡片都分类好后，老师带领学生拼读单词，告

诉学生们发音要领，然后再一起判断学生们做得是否正确。

4.做游戏。将讲台分为两边，一边代表/Ｉ/,另一边代表/aＩ/，老

师请一批学生上讲台。老师拼读单词，学生根据单词读音判断

然后站队。

5.播放“Read, listen and chant.”部分，学生跟读。

6.请学生拼读“Read, listen and number.”部分单词。老师播放第

一遍录音，学生答题。老师播放第二遍录音，师生一起核对答

案。

7.师生共同完成“Listen，circle and write.”部分。老师提醒学生

正确书写。

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在询问学生“What’s in your schoolbag?”时，由于涉及的词汇量较多，学生可能答不上来，因此老师在操作的过程中要排除一些学生不知道的单词。在猜一猜环节，学生体现出极大的兴趣。老师在教学中多设置师生互动的环节，可提高学生学习英语的热情。