小学英语Unit 2 My schoolbag Part A精品课件ppt

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这是一份小学英语Unit 2 My schoolbag Part A精品课件ppt，文件包含Unit2PartALetstalkLetsplay课件pptx、Unit2PartALetstalkLetsplay教案docx、Letstalkwav、talk1wav、talk2wav、talk3wav、talk4wav、talk5wav、talk6wav、talk7wav、Letstalkmp4等11份课件配套教学资源，其中PPT共32页，欢迎下载使用。

Unit 2 《My schoolbag》教案

第二课时

（Part A Let's talk ＆ Let's play）

教学目标	1. 知识目标：学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话。 2. 能力目标：学生能够在情景中运用句型“What's in your schoolbag?”“An English book, a maths book…” 3. 情感目标：培养学生之间的合作意识。
教学重点	听、说、认读句型“What's in your…?”及相应的回答。
教学难点	能够熟练运用所学句子谈论新书包。
教学准备	课件；Amy和Chen Jie的头饰

教学过程		批注
Step 1 Warm-up & Revision		猜谜活动，复习上课时所学新单词，为知识的新授做铺垫。
猜谜语。 I have a friend: It has a big mouth, two long hands, it likes eating books.（schoolbag） T：It's my new schoolbag. What's in my schoolbag? Ss：... 课件出示被遮住一部分的书本，让学生猜书包里的是什么书，并描述这些书的颜色。
Step 2 Presentation & Practice		通过跟读模仿、分角色表演对话等活动，加强学生对本节课重点句型的掌握。
新课导入。课件出示书包的朋友，通过描述“thin”和“fat”，导入Amy’s new schoolbag。 Let’s talk. （1）Task 1：Think and watch. ① Answer the questions：A. What colour is it? B. What's in the schoolbag? ② 播放Let's talk. 部分的动画。 ③ Check the answers. （2）Language points：学习询问对方“……里面有什么？”及表示多种颜色用and连接的句型。（3）Task 2：Read and imitate 教师播放Let's talk. 部分的音频，学生跟读并模仿，教师注意纠正学生的错误发音。（4）Task 3：Play roles. A. 学生两人一组，练习A Let’s talk的对话。 B. 教师将准备好的Amy和Chen Jie的头饰拿出来，随机点两名学生走上讲台，一人戴Amy的头饰，另一人戴Chen Jie的头饰，两人表演A Let’s talk部分的对话。 3. Let’s play. （1）教师邀请一位学生走上讲台，学生手里放一件物品，不让其他同学看到，让大家猜一猜他的手里是什么。（2）教师让学生两人一组练习对话，猜一猜对方手里有什么物品。
Step 3 Consolidation&Extension		根据图片回答问题，学生对所学单词和句型进一步巩固和记忆。
1. Look and say. （1）教师利用课件呈现三个书包的图片，并通过动画展示从书包里出来不同的书和文具，要求学生用“What colour is it?”和“What's in the schoolbag?”来对书包进行讨论和描述。（2）学生之间进行讨论，教师走下讲台进行巡视，遇到学生有问题的地方，及时给予帮助。 2. Talk about your schoolbag. 教师让学生小组内说一说自己书包的颜色以及书包里有什么。例如： S1: What colour is your schoolbag? S2: It’s orange and yellow. S1: What's in your schoolbag? S2: Three storybooks, an English book, an eraser and a pencil. 练习巩固。
Step 4 Summary&Homework
小结。（1）短语：a new schoolbag, a fat panda, black and white,in your hand （2）句型：“What’s in the schoolbag?”及其答语。 2. 课后作业。（1）听录音，仿读对话3遍。（2）仿照对话介绍自己的书包。（3）完成本课时的配套练习。
板书设计	Unit 2 My schoolbag 第二课时 —What’s in your...? —A/An...?
教学反思	本课时继续就问答书包内有什么物品的句型展开了学习。此前学生已学过问答教室里有什么物品及设施的句型，因此对于该部分的句型学生基本都能掌握。但是名词单复数的正确使用和冠词a和an的正确使用却给学生的口语表达带来了不小的麻烦。一些学生在对话中把主要精力放在了内容的表达上，却忽视了句子语法的正误，如出现了错误的表达：a English book, three storybook等情况。在教学中，为了保证学生发言的完整性，我并没有打断学生的发言，而是等他们结束发言后再予以指正。这样做一方面保护了学生发言的积极性、主动性，另一方面又及时纠正了学生的表达错误。