人教版 (PEP)六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part A第2课时教学设计

这是一份人教版 (PEP)六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part A第2课时教学设计，共1页。

一、Warm-up & Revisin
师生会话。
T:Gd mrning！Hw d yu cme t schl?
S1:I cme t schl by…
T:What abut yu? D yu cme by bus?
S2:…
二、Presentatin & Practice
Let's try
教师播放听力录音，让学生完成课本上的1、2两小题，并且核对答案。对学生有疑问的地方进行简单讲解。
Let's talk
1.教师播放课文配套录音，让学生带着问题“Hw d Mike,Amy and Mrs Smith cme t schl？”来听。听完回答问题。
2.教师再次播放录音，让学生逐句跟读。
3.分小组讨论，让小组内学生互助了解课文基本内容，试着翻译全文。对于无法理解的地方做上记号，之后教师对这些地方选重点进行讲解。
4.教师讲解句子“Hw d yu cme t schl?”及其答句，讲解usually，ften，smetimes的意义和区别。
5.将学生分组，让组员轮流利用重点句型在组内进行问答，对组员上学的方式进行统计，完成课本上的表格。

—Hw d yu cme t schl?
—I usually/ften/smetimes cme...
usually→ften→smetimes
通常 常常 有时（频率由高到低）
这两个课时重点学习询问出行方式的问句，以及乘坐某种交通工具、步行的表达。在学习课文时，教师让学生先分组互助学习，再对重点内容进行点拨讲解，发挥学生学习英语的主观能动性。