小学英语外研版 (三年级起点)三年级上册Unit 2 What's your name?第4课时教学设计

这是一份小学英语外研版 (三年级起点)三年级上册Unit 2 What's your name?第4课时教学设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重、难点，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

第4课时
【教学内容】
4. Listen and say. Then sing and d the actins.
5. Play the game. Listen and d.
6. D, ask and answer.
【教学目标】
1.能够熟练运用“Gd afternn/mrning. What's yur name?”进行问候和询问姓名。
2.会唱英文歌曲：GOOD MORNING, SAM。
【教学重、难点】
重点：
1.熟练掌握本单元的重点句型。
2.英文歌曲：GOOD MORNING, SAM。
难点：流利地将本单元的重点句型运用到日常交流。
【教学准备】
单词卡片、录音机、磁带。
【教学过程】
Step 1: Warm-up
老师走进教室，对同学们说：今天我们来学习一首新的英文歌曲，同学们你们知道是什么歌吗？同学们回答：GOOD MORNING, SAM老师播放歌曲录音。
Step 2: Presentatin
1. Listen and say. Then sing and d the actins.
（1）导入：Nw, let's learn the sng GOOD MORNING, SAM. First, let's listen.
（2）播放歌曲录音，学生完整地听一遍，整体感受歌曲的旋律。
（3）再次播放录音，学生逐句重复歌词。
（4）再次播放歌曲，学生学唱并做动作。
（5）跟唱数遍后，请学生用同学的姓名替换歌曲中的“Sam”进行演唱。
2.仿照课本活动5的示例开展游戏。教师邀请一部分男生和一部分女生到教室前面来，男女生各为一组，教师向其中一组悄悄说一句问候语：Gd mrning. / Gd afternn. / Hw are yu? 由该组把这句话重复给另一组，另一组学生做出回应。
3.教师让学生拿出自己的英文姓名牌，教师问学生：What's yur name? 学生回答：I'm...教师接着说：Gd mrning. / Gd afternn. / Hw are yu? 学生做出应答，然后同桌之间展开上述对话，交流展示。
Step 3: Cnslidatin
在黑板上写出下列结构：
A: Gd mrning, I'm...
B: Gd mrning, ...
A: What's yur name?
B: I'm...
1.选一个学生和教师一起做一个对话，教师是A，学生是B。之后两人一组反复练习黑板上的句型。
2.让更多组的学生做练习，找几组学生到教室前面表演。
Step 4: Hmewrk
1.给父母表演今天学习的英文歌曲：GOOD MORNING, SAM
2.熟读本单元课文内容。
【板书设计】
Unit 2 What's yur name?
第4课时
Gd mrning, bys/girls!
What's yur name?
I'm Sue.
【教学反思】
本课首先从歌曲引入新课，创造一个良好的英语学习氛围，另外，我还设计了教师与学生的对话，学生与学生的对话，让学生练习说说自己的名字。通过这个活动，不仅巩固了新句型，拓展了所学新知识，而且调动了他们学习英语的积极性。