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2020-2021学年Lesson 3 Seasons and culture教案
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这是一份2020-2021学年Lesson 3 Seasons and culture教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，课时安排，第一课时，第二课时，第三课时等内容，欢迎下载使用。
Lessn 3
【教学目标】
1．通过本课的学习,教学有关复活节和端午节的词汇.
2．能熟练应用句型“What d/des… need ?”及其答语“…need/needs…”
3．了解与复活节和端午节的一些文化习俗.
【教学重点】
1．能听懂,会说本课单词,做到发音准确,语调自然.
2．能熟练应用句型“What d/des… need ?”及其答语“…need/needs…”
【教学难点】
较熟练地运用自然拼读的法则拼读单词.
【教学过程】
【课时安排】
4课时
【第一课时】
Ⅰ．导入
1．师生问候.
2．值日生作报告.
3．复习上节课所学内容.
Ⅱ．Let's talk
1．教学单词.
T: What are the symbls f Easter?
Ps: Eggs and chicks.
T: What are Easter eggs usually made f?
Ps: Chclate.
2．学生听录音并跟读,教师纠正发音.
3．检测学生的朗读情况.
Ⅲ．总结
1．小结本课所学内容.
2．向家人介绍复活节文化.
3．与学生道别.
【第二课时】
Ⅰ．导入
1．师生问候.
2．值日生作报告.
Ⅱ．Wrk in pairs.
1．创设情景,引入新句型的教学.
（1）T: I need a ruler. Wh has a ruler?
T: What d I need?
S: Yu need a ruler.
（2）T: What d yu need?
S: We need a camera.
Ⅲ．Listen and learn
1．Let's learn.
2．Listen and circle.
Ⅳ．总结
1．小结本课所学内容.
2．让学生复习单词并将图片内容给父母听,预习下节课内容.
3．与学生道别.
【第三课时】
Ⅰ．导入
1．师生常规问候.
2．值日生作duty reprt.
3．复习前面所学内容.
Ⅱ．Listen, make and say.
1．教师边讲解边示范.
2．学生听音.
3．“双簧”游戏.
Ⅲ．Play Easter games.
1．先让学生以小组为单位,借助图画猜测游戏的玩法.
2．学生以小组为单位玩游戏.
Ⅳ．总结
1．小结本课所学内容.
2．跟家人一起完成一组漂亮的Easter eggs.
3．与学生道别.
【第四课时】
Ⅰ．导入
1．师生常规问候.
2．复习上节课所学内容,请学生讲述制作标本的步骤并进行评比.
Ⅱ．Read and answer.
1．用中文与学生交流,了解学生对背景知识的掌握情况.
2．教学单词dragn和pyramid.
3．提出问题:
（1）What's the Chinese fr “race dragn bats”?
（2）What clr is the dragn bat?
4．学生阅读短文,寻找答案.
Ⅲ．Listen and number the pictures.
1．让学生先看图读单词.
2．学生听录音,完成练习.
3．教师公布答案并作必要的讲解.
Ⅳ．Use the wrds in the bx t finish the sentences.
1．学生两人一组完成此题,教师巡视指导.
2．学生汇报结果,组内同学交换批改.
3．学生齐读.
4．教师小结.
Ⅴ．总结
1．总结本课所学内容.
2．布置作业.
3．与学生道别.
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【教学目标】
1．通过本课的学习,教学有关复活节和端午节的词汇.
2．能熟练应用句型“What d/des… need ?”及其答语“…need/needs…”
3．了解与复活节和端午节的一些文化习俗.
【教学重点】
1．能听懂,会说本课单词,做到发音准确,语调自然.
2．能熟练应用句型“What d/des… need ?”及其答语“…need/needs…”
【教学难点】
较熟练地运用自然拼读的法则拼读单词.
【教学过程】
【课时安排】
4课时
【第一课时】
Ⅰ．导入
1．师生问候.
2．值日生作报告.
3．复习上节课所学内容.
Ⅱ．Let's talk
1．教学单词.
T: What are the symbls f Easter?
Ps: Eggs and chicks.
T: What are Easter eggs usually made f?
Ps: Chclate.
2．学生听录音并跟读,教师纠正发音.
3．检测学生的朗读情况.
Ⅲ．总结
1．小结本课所学内容.
2．向家人介绍复活节文化.
3．与学生道别.
【第二课时】
Ⅰ．导入
1．师生问候.
2．值日生作报告.
Ⅱ．Wrk in pairs.
1．创设情景,引入新句型的教学.
（1）T: I need a ruler. Wh has a ruler?
T: What d I need?
S: Yu need a ruler.
（2）T: What d yu need?
S: We need a camera.
Ⅲ．Listen and learn
1．Let's learn.
2．Listen and circle.
Ⅳ．总结
1．小结本课所学内容.
2．让学生复习单词并将图片内容给父母听,预习下节课内容.
3．与学生道别.
【第三课时】
Ⅰ．导入
1．师生常规问候.
2．值日生作duty reprt.
3．复习前面所学内容.
Ⅱ．Listen, make and say.
1．教师边讲解边示范.
2．学生听音.
3．“双簧”游戏.
Ⅲ．Play Easter games.
1．先让学生以小组为单位,借助图画猜测游戏的玩法.
2．学生以小组为单位玩游戏.
Ⅳ．总结
1．小结本课所学内容.
2．跟家人一起完成一组漂亮的Easter eggs.
3．与学生道别.
【第四课时】
Ⅰ．导入
1．师生常规问候.
2．复习上节课所学内容,请学生讲述制作标本的步骤并进行评比.
Ⅱ．Read and answer.
1．用中文与学生交流,了解学生对背景知识的掌握情况.
2．教学单词dragn和pyramid.
3．提出问题:
（1）What's the Chinese fr “race dragn bats”?
（2）What clr is the dragn bat?
4．学生阅读短文,寻找答案.
Ⅲ．Listen and number the pictures.
1．让学生先看图读单词.
2．学生听录音,完成练习.
3．教师公布答案并作必要的讲解.
Ⅳ．Use the wrds in the bx t finish the sentences.
1．学生两人一组完成此题,教师巡视指导.
2．学生汇报结果,组内同学交换批改.
3．学生齐读.
4．教师小结.
Ⅴ．总结
1．总结本课所学内容.
2．布置作业.
3．与学生道别.
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