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    《自然环境》教案01
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    中图版第二节 四大区域自然环境对生产和生活的影响优秀教案及反思

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    这是一份中图版第二节 四大区域自然环境对生产和生活的影响优秀教案及反思,共1页。教案主要包含了知识目标,能力目标,情感、态度培育目标等内容,欢迎下载使用。

    教学目标

     自然环境

    【知识目标】

    使学生了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。

     

    【能力目标】

    1.通过对亚洲的学习,使学生掌握认识大洲的基本方法:如学会读图描述大洲的地理位置特点;学会运用地形图和地形剖面图,描述区域某一区域地势变化及地形分布特点;运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点,并分析其相互关系。

    2.通过对亚洲自然环境的学习,理解自然环境的整体性,初步学会分析各自然地理要素间的相互关系。

    3.通过地图和资料,让学生尝试从不同方面说明亚洲是世界第一大洲,启发学生发散思维。

    4.通过小组合作学习的方式,培养学生的探究意识和与人合作解决问题的能力。

     

    【情感、态度培育目标】

    通过对亚洲自然环境的学习,培养学生对大自然的热爱和对我们生活的大洲的自豪感。

     

     


    本节课内容主要是让学生了解亚洲的自然环境,由于学生已学习了相关的基础知识,具备相应的知识背景,因此,教学中要充分调动学生的主动性,让学生独立思考,提出问题,通过观察、分析、讨论、查找资料、论证等方法来体验解决问题的过程。教师进行适时引导,提供资料,答疑解惑。

    教学建议:采用主线法,突出读图能力的培养,突出区域特征的把握方法。

    1.从地图入手,突出读图技能的培养。

    利用上册学习的世界地图,复习引入到对世界上最大的大洲——亚洲的学习。在世界七大洲的地图上,通过对比其他大洲的面积,得出亚洲是世界第一大洲的结论;通过对比其他大洲的地理位置,从半球位置、海陆位置、纬度位置、相邻位置各方面了解亚洲的具体情况;从亚洲的分层设色地形图中,分析亚洲多样的地形种类和众多的地形单元的分布,以及地势 的高低起伏成中间高四周低的特点,并借助地形剖面图,加深对中间高四周低的地势特点的印象;通过从图中找出注入北冰洋、太平洋、印度洋的河流,明确放射状水系的特点与中间高四周低的地势特点之间的关系,进而理解自然要素之间的内在联系;通过观察亚洲气候类型分布图,把握亚洲气候类型复杂多样的特点和温带大陆性气候为主、季风性显著的特征。

    通过系列的读图分析,归纳出一个大洲在自然环境方面的区域特点;学会如何分析一个大洲各地理要素之间的联系的方法。

    2.从自然地理之最入手,突出亚洲的区域特点的同时,对比出其他大洲相应的特征。

    利用教材提供的有关亚洲及其他大洲的面积统计资料,分析归纳出亚洲是世界第一大洲

    的结论;利用亚洲的相关小资料,突出说明亚洲在地形上的特点;利用其他大洲的地形剖面图,说明亚洲地势的特征

     


     

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