中图版第一节 亚洲的自然环境背景图课件ppt

亚洲的自然环境 教案示例2

【教学重点】

亚洲在位置、地形、河流、气候等方面的自然环境特点；学会运用不同类型的地图和相关资料，归纳出某一大洲的自然环境特点。

【教学难点】

学会运用不同类型的地图和相关资料，归纳出某一大洲的自然环境特点。

【教学方法】启发、讲述、讨论、活动

【教学媒体】计算机、地图、图片

【教学过程】

（引入新课）上学期同学们学过七大洲和四大洋，哪位同学来回答一下？

（回答）略

（教师）你知道世界上最大的大洲是哪一个？人口最多的大洲是哪一个？陆地的最高点在哪一个大洲？陆地的最低点在哪一个大洲？我们中国在哪一个大洲？

（回答）略

（教师）亚洲，也就是我们将要学习的大洲

（板书）第六章我们生活的大洲—亚洲

第一节 自然环境

一、世界第一大洲

（提问）哪位见多识广的同学说说亚洲的名称的由来？

（回答）亚洲的名称很古老，全称为亚细亚洲，是英文ASIA的音译，意译即“东方日出之洲”。

（教师设置情景）你们的班主任要去你家家访，描述你家的住址，街道名称和门牌号码，提供一些明显的地物。（转入）描述家庭住址如此，描述大洲的地理位置也是如此。

（活动）请同学们读教材图亚洲在世界的位置、亚洲的范围。

1.亚洲在世界中的位置：东西半球中的位置、南北半球中的位置。

（板书）1、地理位置

（讲述）注意亚洲大部分位于东半球，小部分位于西半球；大部分位于北半球，小部分位于南半球

（活动）请学生用此方法描述其他几个大洲的位置；

2.找出亚洲周围的大洋，说出它们各位于亚洲的哪个方位？找出亚洲周围的大洲，说出它们各位于亚洲的哪个方位？

（讲述）太平洋位于亚洲的东面，印度洋位于亚洲的南面，北冰洋位于亚洲的北面；欧洲位于亚洲的西面，非洲位于亚洲的西南，北美洲位于亚洲的东北，大洋洲位于亚洲的南面。对相对位置的描述，应注意引导学生使用表示方位的词汇。

（竞赛）每一大组选一个大洲，学生说说其周围的大洲和大洋，比比哪个大组的同学说的又快又好。

（活动）同学们了解了各大洲的位置，肯定需记住各大洲的形状，联想各大洲的形状各像什么事物？

（过渡）我们了解了各大洲的位置和形状，我们来看看他们之间的大小，哪个大洲最大？

（回答）略

（活动）亚洲是世界上面积最大的一个洲，从哪些方面可以说明？

3.读教材图“七大洲面积比较”，比较亚洲与其他六大洲的面积；计算亚洲所跨的纬度范围；比较亚洲和其他大洲的东西距离。

（提问）想想还能用其他方法证明亚洲是世界最大的一个洲吗？

（回答）略

（讲述）亚洲是世界上面积最大的一个洲，也是世界上跨纬度最大、东西距离最长的一个洲

（板书）2.世界第一大洲

（提问）为什么说是东西距离最长而不是跨经度最大的大洲？

（回答）略

（总结引入）以上我们基本了解了亚洲的地理位置、形状和大小，同学们知道亚洲有许多的国家，由于位置相邻的国家，在历史发展过程中，相互影响，关系密切，因而具有一些共同的特性，为了便于学习和研究，地理学家把各个洲都划分为一些地区。我们亚洲是如何划分的呢？

（活动）学生阅读教材的活动——通常，人们按地理方位，把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚六个地区。读教材图“亚洲地理分区”，回答下列问题。

中国位于哪一个地区？这一地区中有哪些国家？

其他地区是不是都与中国接壤，分别位于中国的哪个方位？

（讲述）结合世界政区图，可以分析东亚包括朝鲜、日本等国。亚洲其他各大区与中国的位置关系是：中国北邻北亚，西邻中亚和西亚，西南邻南亚，南邻东南亚

（启示）我们亚洲是很棒很棒的，有一首歌《亚洲雄风》，很好听，播放歌曲。

（提问）从歌曲中我们能不能对亚洲的地形及河流有一个初步的认识？

（学生回答）略

（板书）二、地形和河流

（活动）请同学们看教材图“亚洲地形图”，回答问题

找出青藏高原和帕米尔高原，指出它们在亚洲的位置和大致的海拔。

找出西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原，分别指出它们在亚洲的位置和大致的海拔。

总结1和2，说说你能从中得出什么结论

（回答）略

（总结）亚洲地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低下，世界上最高的大高原—青藏高原，被称为世界屋脊，帕米尔高原被称为万山之祖，世界上著名的平原—西西伯利亚平原都坐落在亚洲，补充拿破仑和沙皇俄国之间的战争。发源于中部山地、高原的河流，呈放射状流向周边的海洋，形成众多的长河，如长江、黄河等，补充其他一些河流的知识。（引入）我们在图上找找。

（活动）在教材图“亚洲的地形”上，找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，看看它们各流入哪个大洋，并说说这些大河的分布与地形分布之间的关系。

（过渡）上学期我们学习了地图知识，有一种地图叫地形剖面图，它可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况，我们来看看亚洲的地形是否像一个大胖子，高肚皮。

（活动）6页，2、地形剖面图能够反映某一区域地形高低起伏的状况

读教材图“亚洲大陆沿30°N的地形剖面图”，说明它反映了亚洲地势东西方向变化的哪些特点。

读教材图“北美洲40°N的地形剖面图”，说说北美洲地势东西方向变化的特点

同学们课下看看其他大洲地势东西或南北方向变化有什么特点？

（过渡）上学期我们学习气候，知道世界上有多种多样的气候，我们北京是什么气候？有什么特点？

（回答）温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

（提问）那么印尼首都雅加达也是这样的气候吗？

（回答）略

（板书）三、复杂的气候

（过渡）下面我们来了解一下亚洲的气候

（活动）读教材图“亚洲的气候类型”，亚洲的气候类型图，3月份，老师进行横贯亚洲南北的旅行，从印尼的雅加达、越南的河内、中国的广州、中国的北京、俄罗斯的雅库茨克，依次会遇到什么气候？身上所穿的衣服会有什么变化？为什么气候会有这样的变化？

从东向西做一次旅行，从日本的东京、中国的北京、伊朗的德黑兰、沙特的利雅德，依次会遇到什么气候？脸上所用的润肤膏的用量多少是如何变化的？为什么降水量会有这样的变化？

（学生回答）略

（活动）1、读教材图“亚洲的气候类型”、“亚洲四地年内各月气温或降水量”，分析亚洲的气候：

（1）亚洲主要有几种气候类型；

（2）亚洲分布范围最广的气候类型，说出它的分布范围，以及气温（以雅库茨克）和降水（以乌兰巴托为例）的季节变化特点；

（3）看看北纬30度附近地区的气候，你能从中发现什么问题？

（4）试比较雅库茨克和孟买两地的气温状况，分析造成两地气温差异的主要原因。

（5）试比较哈尔滨和乌兰巴托两地的降水状况，分析造成两地降水差异的主要原因。

（讲述）前面我们知道亚洲是世界上跨纬度最大，即地跨热带、温带、寒带；东西距离最长的一个洲，东、北、南三面濒临大洋，西面深入到亚欧大陆内部。受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲的气候具有复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点

（活动）一个学生代表一种气候，提问最喜欢哪一种气候？为什么？

提示：从日常生活、起居、饮食等

（过渡）我们在看看其他大洲的气候状况

（活动）读教材图“非洲的气候”，并与教材图“亚洲的气候类型”作比较，说明非洲气候分布的特点

【新课结束，复习反馈】

【板书设计】

第六章我们生活的大洲—亚洲

自然环境

世界第一大洲

1、地理位置

2、面积大小

二、地形和河流

三、复杂的气候

1、多种多样的气候类型

2、温带大陆性气候