初中地理中图版七年级下册3．交通运输的作用一等奖教学设计及反思

一、目标任务:

任务1：知道交通运输的概念；  

任务2：认识我国交通运输网络的分布格局；

任务3：能够在地图上找出我国南北、东西向的铁路干线，并说出它们的名称及起始城市。

二、学习过程：

步

骤

一

1、首先让“我”和同桌的同学一起看P86图4.1，思考以下三个问题：三个阶段的交通工具相比，哪个对环境的影响最大？这说明了什么？应该怎样解决这个问题？和同桌的同学交流后作出回答：

答：

2、我独自阅读P86、87内容，了解交通运输的概念，并将阅读收获的信息和结果写在横线上：

定义？

步

骤

二

1、“我”要思考：我们见过哪些网？组成这些网的基本元素是什么？

2、读P89图4.4“我国的交通运输网”，图中的点和线分别代表什么地理事物，并作出小结：

3、看总体分布，在空间分布上哪里密集，哪里稀疏？

4、我国西部交通运输线稀疏的主要原因是什么？（从人口、资源及地形来分析）

5、  哪一种运输方式最重要？

步

骤

三

1、“我”要探究：读P91图4.6，找到京沪线、湘黔线、兰新线。分析这三条铁路线的名称，看看是怎样给它们命名的。（在书P92页完成）

2、认识铁路线的分布。（具体要求见书P92页并完成）

步

骤

四

熟悉了铁路干线和铁路枢纽之后，看看“我”能否设计简单的铁路旅游线路。实际上我们在设计铁路旅游线路时，还要考虑列车的车次和时间，下面我们就来熟悉列车时刻表，看一看书上93页的阅读材料。假如“我”班班长的爸爸在北京出差，突然接到常州公司总部的电话，必须第二天上午8时到上海出席一个商务会议，应乘哪一次列车？

三、目标达成：

1、据图回答问题：

(1)铁路线 ①_________ ②________ ③_________ ④________

(2)海港⑤_________ ⑥________

(3)铁路枢纽  A________

(4)在城市B交汇的铁路干线是_________________。

2、看我国铁路干线的分布图：

有一个旅游团准备从北京乘火车到昆明游览，请你帮助选至少两条路线，将你选好的路线分别用不同颜色描出，并将其经过的铁路枢纽分别用A、B、C……标注在图中。（注意线路与枢纽名称不能重复出现），然后在下面空格中写出铁路线及铁路枢纽名称。

①北京经_________线到达A           市，转入       线到达B_________  市，再转入     线到达昆明。

②北京经        线到达C           市，转入                线到达昆明。

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我还想了解多一点……