初中物理人教版八年级上册第六章 质量和密度第3节 测量物质的密度教案配套课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级上册第六章 质量和密度第3节 测量物质的密度教案配套课件ppt，共45页。PPT课件主要包含了知识梳理，液体体积，刻度尺，乙图6-3-1，D都可以，答案B，答案0～50mL，实验指南1，实验原理ρ＝，实验装置等内容，欢迎下载使用。
1.量筒的使用.(1)量筒是测量__________的工具，量筒上的单位是_____，
1 mL＝________cm3.
(2)液体和形状不规则的固体的体积可以用_____或______来测量.
2.测量液体和固体的密度.
(1)测量某种物质的密度，一般需要测量它的________ 和________，然后利用公式________计算出物质的密度.这是一种
________(填“直接”或“间接”)测量法.
(2)想要测量形状规则的固体体积(如正方体)，可利用____________测出它的边长 a，然后利用数学公式间接求出它的体积
V＝________.
【自学检测】1.在实验室中，常用来测量液体体积的仪器是量筒，如图
6-3-1 所示，使用方法正确的是(
2.(2021 年潍坊市期末)要求较准确地测出 86 cm3 水，请你
在下列四种规格中选出合适的量筒(A.量程 50 mL；分度值是 1 mLB.量程 100 mL；分度值是 2 mLC.量程 100 mL；分度值是 1 mLD.量程 200 mL；分度值是 2 mL答案：C
3.(2020 年南昌市外国语学校月考)如图 6-3-2 所示，量筒的量程是________，物体的体积是________cm3.图 6-3-2
测量液体(盐水)的密度
【实验目的】测量液体(盐水)的密度
【实验器材】天平、量筒、烧杯、适量盐水
【实验步骤】(1)称出烧杯和液体的总质量 m1；(2)把部分液体倒入量筒中，读出体积 V；(3)再称出剩余的液体和烧杯的质量 m2；(4)将以上数据填入表格并计算
【实验注意事项】如果先测空杯质量，装液体后测总质量，再倒入量筒测体积，会因为杯壁沾有水使体积偏小，使测量密度偏大
【实验思维拓展】如果缺少量筒或量杯，你是否有方法测
典例 1：(2021 年宜昌市期末)测量植物油的密度时，小刚同学选用了如下器材：一小瓶植物油、一个量筒、天平与砝码、一个空杯 A.小刚同学采用了如下步骤：①测出空杯 A 的质量m0；②倒入少量油进入杯 A 中，测出总质量 m1；③把 A 杯的油倒入量筒，读出体积 V.
(1)以小刚同学现有的测量，可以写出计算植物油密度的表
达式为ρ＝________.
(2) 按小刚同学的方法测得的植物油密度比真实值要偏________，其原因是__________________________________.
(3)小刚同学要改进测量方法，减小误差，不必重新实验，只需要在最后补充一个步骤，即测量________________________________________________.(4)改进后的植物油密度表达式应为ρ＝________.解析：(1)以小刚同学现有的测量，油的质量为 m1－m0，则
植物油密度的表达式为ρ＝
(2)因为 A 杯中的油不能完全倒入量筒中，所以测得体积偏
(3)添加的步骤是把油倒入量筒后，测量杯与余油的质量m2，这样倒出去油的质量是 m1－m2，倒出去的油都在量筒中，误差会更小.(4)倒出去油的质量是 m1－m2，倒出去油的体积是 V，所以
改进后的植物油密度表达式应为ρ＝
A 杯中的油不能完全倒入量筒
(3)把部分油倒入量筒后，测量杯与余油的质量 m2
中测体积m1－m2(4)V
【触类旁通】1.(2021 年七台河市期末)小惠同学为了测量茶油的密度，进行以下实验：
(1)把天平放在____________，将游码移到标尺零刻度处，发现指针静止在分度盘中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节，使天平平衡.
(2)用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图 6-3-4 甲所示，错误之处是____________________________.
(3)小惠改正错误，重新调节好天平，称得茶油和烧杯的总质量为 60 g，然后将一部分茶油倒入量筒中，如图乙所示；再将烧杯放在天平上，称得剩余茶油和烧杯的总质量如图丙所示.由此可知：量筒中茶油的体积是________cm3，剩余茶油和烧杯的总质量是________g，量筒中茶油的质量是________g，茶油的密度是________g/cm3.
答案：(1)水平桌面上
(2)测量时调节平衡螺母
(3)32 31.2
实验指南 2 测量形状不规则小石块的密度【实验目的】测量不规则固体的密度
【实验器材】天平、量筒、烧杯、细线【实验装置】图 6-3-5
【实验步骤】(1)用天平测量固体的质量 m；(2)在量筒里装入体积为 V1 的水；(3)将固体放入水中，读出水和固体的总体积V2；(4)将以上数据填入表格并计算
【实验注意事项】(1)天平调平时，游码先归零再调节平衡螺母；(2)在加减砝码时，平衡螺母不可以调动；(3)先测质量，再用排水法测体积，否则质量会因沾水而偏大，使测量密度偏大
典例 2：(2021 年宜昌市期末)小明在实验室中测一块形状
不规则、体积较大的矿石的密度.
(1)用天平测量矿石的质量，当横梁平衡时，砝码和游码的
位置如图 6-3-6 所示，则矿石的质量是________g.
(2)因体积较大，矿石放不进量筒，因此小明利用烧杯和量筒，按如图 6-3-7 所示的方法测量，则矿石的体积是______cm3.
(3)计算出矿石的密度是________g/cm3(保留一位小数).(4)图A到图B的操作会引起测量值________(填“偏大”“偏小”或“不变”)，原因是__________________________
_____________________________________________________.
解析：(1)天平的示数即为砝码加游码，故砝码的总质量为170 g，游码所示的示数为 4.4 g，故总质量为 174.4 g.(2)从 B 到 C，倒入了70 mL 的水，故石头的体积为70 cm3.
(4)从图 A 到图 B 的操作，拿出的石头会带有少量的水，导致后来加入水的体积偏大.测得石头的体积偏大，质量不变，故石块密度偏小.
答案：(1)174.4 (2)70
矿石带走一部分水，导致测出的石块体积偏大，
(4)偏小石块密度偏小
【触类旁通】2.(2021 年无锡市月考)2020 年 12 月 17 日，“嫦娥五号”返回器成功着陆，月球“土”特产已送达.为庆祝“嫦娥五号”圆满完成任务，小梦和大梦进行了任务型学习——模拟测量月壤的密度.首先结合网络图片信息他们推测月壤有可能是像粉尘一样的物质，于是找与之接近的面粉来替代“月壤”.下面是他们学习过程中的一些情境：
图 6-3-8(1)小梦将托盘天平放在水平桌面上，将游码拨到零刻度线的位置，发现指针位置如图 6-3-8 甲所示，接下来的操作应该是______________直至横梁平衡.
(2)如图乙、丙、丁是小组测量面粉的全过程，分析可知面粉的质量是________g，体积是________cm3，则面粉的密度是________kg/m3.
(3)若考虑“月壤”是固体颗粒状，这样会使密度的测量结果________(填“偏大”或“偏小”)，原因是_______________
(4)大梦有不同的测量方案，请你按照他的想法填补空白.①用天平测出空杯的质量 m1；
②________，用天平测出杯和面粉的总质量 m2；
③倒掉杯中的面粉，擦干净后，杯中再装满水，用天平测出总质量为 m3；④面粉的密度为______________(用测出的量和水的密度ρ水来表示).
答案：(1) 向右调节平衡螺母
“月壤”固体颗粒在量筒中测量体积时空隙比较大，
使体积测量值偏大，由公式 ρ＝
可知，当物体质量一定时，
(4)②在杯中装满面粉
（m2－m1）ρ水m3－m1
1.实验室里常用悬重法测蜡块的密度，如图 6-3-9 所示，量筒内原来水的体积为 V0，只浸没入重物时，量筒内水与重物总体积为 V1(如图甲所示)，将蜡块及重物全浸入水中后，量筒水面所示总体积为 V2(如图乙所示)，已知蜡块的质量为 m，则蜡
2.(2018 年东莞市月考)量筒和量杯是测量________的工具，量筒或量杯里的水面是凹形的，读数时，视线要跟__________相平，如果俯视，读数会______(填“偏大”或“偏小”)，如果仰视，读数会________(填“偏大”或“偏小”).
3.(2021 年无锡市月考)如图 6-3-10 所示，甲、乙两个量筒的分度值分别是 2 cm3 和 1 cm3，用它们来测量等质量煤油的体积，某同学的示数分别是 13.8 cm3 和 13.7 cm3，则下列分析正
A.甲量筒的分度值是 1 cm3
B.两次读数不同是因为煤油体积不同
C.两量筒的分度值不同，不影响误差大小D.乙量筒的分度值小，因此精确度更高答案：D
4.(2019 年佛山市南海区二模)学习密度知识后，小晴同学用天平和量筒测量某品牌酸奶的密度，其操作步骤及流程如图
A.酸奶的质量为 48.6 gB.酸奶的体积为 40 cm3
C.小晴测得酸奶的密度为 1.215×103 kg/m3
D.小晴测出酸奶的密度偏小，应该按照乙、丙、甲步骤进
5.(双选)如图 6-3-12 所示，在“测量雨花石密度”的实验
中，下列说法正确的是(甲
A.称量时左盘放砝码，右盘放雨花石
B.称量雨花石质量的过程中，若天平横梁不平衡，需要通
过增减砝码或移动游码使天平平衡
C.雨花石的密度是 2.8 kg/m3
D.在测完质量后，测体积时若考虑雨花石吸水的因素，则
雨花石密度的测量值偏大
6.(2020 年镇江市期中)如图 6-3-13 是某实验小组同学测定一种未知液体密度的三次正确操作情境：
(1)实验正确的操作顺序是________.(2)对照上图可知，量筒中液体的质量为______g，该液体的密度为________kg/m3.
答案：(1)丙、甲、乙
(2)52 1.3×103
7.(2018 年东莞市校级一模)南方一古镇小店卖米酒和卖酱油都用竹筒状的容器来量取，但量取相同质量的米酒时所用的器具比量取酱油的要大一点( 如图 6-3-14 甲所示) ，其原因是
________________________________________________.
乙图 6-3-14小明在古镇买了一瓶米酒，回家后，按图乙所示 A→B→C的顺序进行了实验，测出了米酒的密度，由图所示数据知米酒的密度为________kg/m3.
按照小明的实验方案测出的米酒密度是偏大还是偏小？________.如何改进他的实验方案可使测出的米酒密度更准确？________.答案：米酒的密度小于酱油的密度，质量相等的米酒和酱
0.96×103 偏大
8.(2021 年营口市期末)小强同学“测量牛奶密度的实验”.
(1)把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的_________处，此时指针的位置如图 6-3-15 甲所示.要使天平平衡，应向________调节平衡螺母.
(2)由图乙、图丙、图丁三步骤可知，量筒中牛奶的质量是________g，量筒中牛奶的体积是________cm3，牛奶的密度是________g/cm3.
(3)测完牛奶的密度后，小强同学又利用这些实验设备测量一个瓷片的密度.他发现瓷片放不进量筒，于是他设计了下面的实验，测出了瓷片的密度.实验步骤如下：
①用天平测出瓷片的质量为 m；
②如图 6-3-16 所示，先将瓷片放入烧杯，向烧杯中加入适量的水把瓷片浸没，在水面所在的位置做好标记，然后取出瓷片；向量筒内倒入适量的水，记录水的体积为 V1，再将量筒中的水缓慢倒入烧杯，直到水面到达标记处，记录量筒中剩余水的体积为 V2.则瓷片的体积 V＝____________；