初中生物济南版八年级下册第一节 环境对生物的作用优质导学案

第一节   环境对生物的作用

【学习目标】                                                               

1.举例说明阳光、温度、空气、水等非生物因素以及生物因素对生物的作用。

2.尝试科学探究的一般过程和方法。

【学习重点和难点】

1.说出非生物因素的种类及其对生物的影响。

2.尝试科学探究的一般过程和方法。

【自主学习】

影响生物生活的环境因素可分为两类：____________和___________。

一、非生物因素对生物的作用

1.生物圈中的非生物因素包括____ 、______、_____、__   __、      等。

2.在我国北方，第一次霜冻几乎会使所有的成蚊死亡，这是由_______的变化引起的。

二、生物因素对生物的作用

1.生物因素是指影响某种生物生活的         ,包括___________和____________的相互作用。同种生物之间既有      ，也有      。

2.在自然界中，各种生物之间       、        ，促进了生物界的共同发展。

【合作交流】

1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你认为影响开花的主要因素是什么？

2.管理不善的农田里杂草丛生，会影响作物的收成，这是为什么？

【合作探究】

探究光对黄粉虫幼虫生活的影响。下列对盒子的左边和右边给出的几个条件最适合的是：(   )

1.本实验中的变量是什么？

2.在该实验中，能不能不用10只黄粉虫幼虫而用1只呢？为什么？

3.在进行实验结果统计时，为什么不用一个组的结果而要计算全班的平均值？

5.实验完成后，你打算怎样处理黄粉虫幼虫呢？

6.如果探究“温度对黄粉虫幼虫生活的影响”或“土壤的干湿程度对黄粉虫幼虫生活的影响”，那么请写出下面表格中的条件。

【达标检测】

1.同种生物之间(   )

A.有互助有斗争                 B.无互助无斗争

C.只互助不斗争                 D.只斗争不互助

2.一些南方树种在北方成活率低主要是受哪种因素的影响（   ）

A.水分          B.空气         C.温度          D.阳光

3.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这句诗中描写的影响鸭生活的非生物因素是（   ）

A.水分         B.空气          C.温度          D.阳光

4.“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的哪种关系？（   ）

A.竞争关系     B.合作关系      C.捕食关系      D.寄生关系

5.下列主要反映非生物因素对生物影响的是（   ）

A.田鼠大量繁殖使农作物减产     B.大量捕食青蛙使农作物减产

C.杂草丛生使农作物减产         D.旱灾使农作物减产

6.世界上最深的马里亚纳海沟中没有蓝色植物分布，主要是因为缺少（   ）

A.土壤  B.充足的空气   C.适宜的温度  D.阳光

7.下列各项中属于生物间互助关系的是（   ）

A.七星瓢虫捕食蚜虫      B.一群麻雀一块去觅食

C.两只狗为骨头而争斗    D.小鸟为占巢穴而在周围一起鸣叫

8.去年，长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产。这种现象说明（   ）

A.生物能适应环境        B.生物能影响环境  

C.环境能影响生物的生活  D.生物具有新陈代谢现象

9.某合作学习小组欲探究“水分对黄粉虫幼虫生活的影响”，同学们设计了以下四种实验方案，其中最科学的是（  ）

A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只黄粉虫幼虫放在纸盒中央，观察其分布情况

B. 在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将10只黄粉虫幼虫放在纸盒中央，观察其分布情况  

C. 在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板遮住有潮湿土壤的一侧，将10只黄粉虫幼虫放在纸盒中央，观察其分布情况 

D. 在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将2只黄粉虫幼虫放在纸盒中央，观察其分布情况