初中生物济南版八年级下册第一节 生态系统的组成优秀达标测试

第一节   生态系统的组成

一、选择题

1.下列不属于生态系统的是（    ）

A.荣成天鹅湖                  B.环翠楼公园

C.乳山河                      D.昆嵛山上一棵千年银杏树

2.在一片森林中，有土壤、水、阳光、空气，还生活着各种植物、动物和微生物，它们共同组成了（    ）

A.生活环境                    B.非生物环境

C.生态系统                    D.生物

3. “地球，我的母亲，我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你。”地球上所有生物共有的家园称为（    ）

A.生物圈                      B.陆地生态系统

C.海洋生态系统                D.城市生态系统

4.我们美丽的校园可以看成一个校园生态系统，构成这个生态系统的是校园里（    ）

A.所有的老师和同学            B.所有的花、草、树木

C.宽阔的运动场                D.所有的生物及其生存环境

5.在农田生态系统中，属于生产者的是（    ）

A.农民　　　   B.玉米　　   　C.土壤　   　　D.耕牛

6.若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是（    ）

A.生产者、消费者              B.消费者、生产者

C.消费者、分解者              D.消费者、消费者

7.一个完整的生态系统应包括（    ）

A.生产者、消费者、分解者

B.非生物环境、消费者、分解者

C.生产者和分解者

D.非生物环境和生物

8. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”使“落红”化作“春泥”的是（    ）

A.生产者                      B.消费者        

C.分解者                      D.土壤

9.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（    ）

A.缺乏必要的生活设施          B.缺少生产者

C.缺少消费者                  D.缺少分解者

二、非选择题

10.某内陆小岛上，水富土肥，花草树木郁郁葱葱。草丛内鼠窜、蛇行、蛙鸣，加上各种昆虫的叫声，显得生机盎然；花木中，各种食虫鸟在花枝间嬉戏玩耍，堪称“鸟语花香”。猫头鹰是这里的不速之客，它不去吃动物尸体，却专门袭击各种小鸟、鼠和蛇等。

请根据短文和图示回答下列问题：

(1)在这个小岛生态系统中，生产者是　　　　，消费者是　　　　　　    

　　　　　　　，分解者是　　　　　　　　　　　。

(2)小岛上的动物死亡后，它们的尸体不会堆积如山的原因是　　　　　　　

　　   。

(3)在小岛上，草和树的作用是                                        

　                                                                。

11.灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从它栖息的树枝上扑啦啦飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，这只鸟儿停止了滑翔，它的头一动不动地停在空中，因为它发现了猎物——一只正在草丛中大口咀嚼着快要成熟的麦粒的田鼠。几秒之内，雄鹰俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞回树上享用去了。

与此同时，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫无防备的蜜蜂在这朵花上停了下来，想要呷一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并将毒液注入蜜蜂的体内，在蜜蜂想要动用它致命的一蜇之前，蜘蛛的毒液已将它毒死了。可是，不一会儿，蜘蛛却成了正在捕食蚜虫的青蛙的美餐。这一片阳光照耀的田野就是一个生态系统。

请你分析这个生态系统的组成成分。

(1)非生物环境有：　                                            等。

(2)生产者有：　                                                   。

(3)消费者有：　                                                   。

(4)这个生态系统中是否有分解者？　　　　　　  。

参考答案：

一、选择题

1.【解析】选D。本题主要考查生态系统的概念。生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，包括生物和非生物环境两部分。昆嵛山上一棵千年银杏树只有绿色植物，缺少生物生存的环境和其他生物，不能构成生态系统。

2.【解析】选C。本题考查生态系统的概念。生态系统是指在一定的自然区域内，生物和其生活的环境所形成的统一整体。生态系统包括生物和非生物环境。在一片森林中，土壤、水、阳光、空气是非生物环境，植物、动物、微生物是生物，它们共同组成了生态系统。

3.【解析】选A。本题考查识记能力。解答本题的关键是记住所学知识。生物圈是最大的生态系统，是所有生物共有的家园。人作为其中的一员，应善待其他生物。

4.【解析】选D。本题考查运用能力。解答本题的关键是正确运用生态系统的概念判断生态系统的组成。生态系统由生物及非生物环境组成。选项A只包括动物部分(消费者)，选项B只包括植物部分(生产者)，选项C只包括无机环境，均不能构成生态系统。

5.【解析】选B。本题考查生态系统的组成。生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物环境。玉米属于植物，是生产者；耕牛属于动物，农民属于人，都是消费者；土壤属于非生物环境。

6.【解析】选D。本题考查生态系统的成分。生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者。植物能够制造有机物，是生产者；动物直接或间接地以植物为食，是消费者；细菌和真菌能够分解动植物的遗体，是分解者。人和牛都属于动物，是消费者。

【规律方法】区分生产者、消费者和分解者的方法

根据它们的功能加以区分：

(1)生产者：植物能够通过光合作用制造有机物，将光能转化成化学能储存在有机物中，不仅满足自身生活的需要，还为消费者提供食物来源，属于生产者；某些种类的细菌，如硫细菌、铁细菌等，能够利用无机物氧化所放出的能量来制造有机物，它们在生态系统中所组成的营养级，也是生态系统中其他生物的能量来源，也属于生产者。

(2)消费者：主要是各种动物，它们不能自己进行光合作用制造有机物，只能直接或间接地以植物为食物，属于生态系统中的消费者。

(3)分解者：主要是各类腐生细菌和真菌，它们能够把动植物遗体中的有机物分解成无机物，从中获得生活需要的物质和能量，无机物回归自然，又可被植物重新吸收利用。某些种类的动物，如蚯蚓、蜣螂等，也能够分解有机物，也属于分解者。

7.【解析】选D。本题考查生态系统的组成。生态系统是指在一定的自然区域内，生物与环境所形成的统一的整体。因此，一个完整的生态系统应包括生物和非生物环境。

8.【解析】选C。本题考查分解者的作用。分解者能将动植物遗体内的有机物分解成二氧化碳、水、无机盐等无机物回归无机环境，被绿色植物重新吸收利用。

9.【解析】选D。分解者将动、植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。南极地区气候寒冷，分解者少，分解能力低，故需要将垃圾带离南极。

二、非选择题

10.【解析】在生态系统中，绿色植物是生产者，通过光合作用制造有机物，为其他生物提供物质和能量，动物是消费者，直接或间接地以绿色植物为食，细菌和真菌等微生物，可以分解动、植物的遗体，把有机物重新分解为无机物，属于分解者。

答案：(1)草、树　昆虫、蛙、食虫鸟、蛇、鼠、猫头鹰

　细菌和真菌　(2)被分解者分解掉了

(3)进行光合作用，制造有机物，为其他生物提供物质和能量

11.【解析】本题考查生态系统的组成。(1)生态系统由非生物环境和生物组成，非生物环境有阳光、空气、水、温度等。(2)生物包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，通过光合作用制造有机物，储存能量，为生物提供食物来源和能量来源。(3)消费者主要指各种动物，消费者不能进行光合作用，只能直接或间接地以绿色植物为食。(4)分解者主要是指细菌和真菌，细菌和真菌分布广泛，其中腐生细菌和真菌可以将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。

答案：(1)阳光、土壤、空气　(2)树、小麦、花草

(3)鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、青蛙、蚜虫　(4)有