八年级下册第一节 生态系统的组成教课内容ppt课件

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第一节　生态系统的组成
知识点一　生态系统的概念1.概念:在一定的地域内,生物与环境形成的统一整体。2.生态系统的范围:生态系统的范围有大有小,如一片树林、一块草地、一个池塘、一块农田都是生态系统。3.生物圈:地球上最大的生态系统,它包括地球上的全部生物及其环境。
【例1】 (2017·海南中考)下列描述中属于生态系统的是(　　)A.宽阔的运动场B.校园里所有的花草树木C.校园里所有的老师和同学D.校园里所有的生物及其生存环境解析:宽阔的运动场只有非生物成分,因此不属于生态系统;校园里所有的花草树木只有植物成分,不属于生态系统;校园里所有的老师和同学都只有部分消费者,不属于生态系统;校园里所有的生物及其生存环境,既包括了非生物成分,又包括了此环境中所有的生物成分,因此属于生态系统。所以,属于生态系统的是“校园里所有的生物及其生存环境”。答案:D
知识点二　生态系统的成分生态系统的成分:生物成分和非生物成分(1)非生物成分:阳光、空气、水和土壤等,为生物提供能量、营养和生存空间。(2)生物成分:包括生态系统中的全部生物,分为生产者、消费者和分解者。
易错提醒 生态系统的组成成分(1)生产者:在生态系统中,生产者起决定性作用;生产者不仅包括植物,还包括一些自养型细菌。但并不是所有的植物都是生产者,也有少数属于消费者,如菟丝子缠绕在大豆上,营寄生生活。(2)消费者:不仅包括动物,还包括寄生的细菌、真菌;有些动物不是消费者,如蚯蚓、白蚁、蠕虫、秃鹫等都属于分解者。(3)分解者:并不是所有的细菌、真菌都属于分解者,只有腐生的细菌、真菌属于分解者。分解者还包括一部分动物。
归纳总结 判断生态系统的方法生态系统的判定是学习中的难点,判断的方法就是看它的组成是否同时具有生物部分和非生物部分。例如:“一棵树”没有分解者和非生物部分,不是生态系统。又如:“一片森林”中同时具有生物部分和非生物部分,所以“一片森林”是生态系统。
【例2】 (2017·贵州遵义中考)“落红不是无情物,化作春泥更护花。”落红化作春泥是因为(　　)A.被生产者吸收了B.被消费者吃掉了C.被分解者分解了D.不确定解析:在自然界中动植物的遗体、遗物不会保留着,因为大量腐生的细菌和真菌等分解者会把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还给土壤,供植物重新利用。答案:C
考点　生态系统的组成【例题】 (2017·湖南郴州中考)农田生态系统中的生产者主要是(　　)A.人　　　　　B.农作物C.腐生细菌D.青蛙解析:人、青蛙都是动物,必须直接或间接吃农作物,属于消费者;农作物是绿色植物,能进行光合作用制造有机物,属于生产者;腐生细菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活,属于分解者。因此,农田生态系统中的生产者主要是农作物。答案:B
教材问题详解教材P54 【观察思考】1.你认为,哪些生态系统的成分没有在图片(教材图略)中显示出来?提示:阳光、空气、温度、微小的细菌和真菌等。2.根据各种成分在生态系统中的作用,尝试归纳生态系统的组成。提示:生态系统包括生物成分和非生物成分。生物成分包括生产者、消费者、分解者,非生物成分包括阳光、空气、水、温度等。
教材课后巩固提高详解1.有人说:“没有绿色植物,就没有生态系统;没有分解者,动植物的遗体残骸就会堆积如山,生态系统就会崩溃。”对此观点你有什么看法?请简要说明理由。提示:这种观点是正确的。绿色植物是主要的生产者,它们通过光合作用将无机物制造成有机物,为生态系统中各种生物的生活提供物质和能量;分解者能将动植物遗体残骸分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。二者是生态系统中连接生命世界和无机环境不可缺少的成分。
2.下列有关生态系统的叙述,哪些是对的?哪些是错的?为什么?(1)一个池塘里所有的水草和鱼构成了一个生态系统。(2)地球上所有的生物及其生活环境构成了最大的生态系统。(3)阴湿山洼的草丛中,有一堆长满苔藓和木耳的朽木,其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物,它们能够构成一个生态系统。提示:(1)(3)说法错误,因为生态系统是指在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体。一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分。池塘中的水草和鱼只是代表了生态系统中的生产者和消费者。(2)说法正确。生物圈中所有的生物与无机环境构成了一个完整的统一的整体,是最大的生态系统。