小学音乐人教版四年级上册音乐知识 力度记号教案

认识力度记号

教学目标：

1、让学生体会感受到声音的强弱。

2、能区别“ p mp mf f ”的力度。

教学重点：体会并感受力度记号的强弱。

教学难点：区别力度记号之间的强弱关系。

教具安排：录音机、打击乐器、歌纸。

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好。 

二、感受强弱

1、介绍四种力度记号。

2、聆听雷声、雨声，感受强弱。

三、寻找强弱。

引导学生多方寻找声音的强弱并能区别四个力度记号的力度。

1、纸的声音。

2、拍掌的声音。

3、说话的声音

4、打击乐的声音。

四、演唱歌曲，将力度记号运用到歌曲中。

1、出示歌词、复习歌曲。

2、为乐句标上力度记号。

3、全班齐唱。

4、说说加了力度变化后演唱歌曲的感受。

五、拓展延伸

欣赏《拉德茨基进行曲》，感受力度给我们带来的听觉感受。

六、小结

今天，我们认识了力度家族的几位新朋友，不光知道了他们的姓名，还掌握了他们的作用，知道了每一组的强与弱都是由对比得出的，他们能使歌曲更好听，更有感情。我们以后不论再唱什么歌，都可以请他们来帮忙。