鲁教版九年级上册第三节 氧气教案设计
展开4.3 氧气
一、复习检测 1、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解产生氧气，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。回答问题： （1）分液漏斗中放入的物质是 ，锥形瓶中放入的物质是 ； （2）写出该方法制取氧气的文字表达式 。
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二、 学习目标 1.了解氧气的主要性质 2、记住常见物质与氧气反应的情况。 3、了解自然界中的氧循环 | ||
三、新课学习 | ||
集体智慧 | 个人设计 | 教学反思 |
二、氧气的性质 ⑴、氧气的物理性质 【观察探究】观察集气瓶中的氧气，探究氧气有那些物理性质 1．说出氧气的颜色、状态 2．氧气有气味吗？（注意闻气味的方法） 3．已知氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升，你从中得到什么结论？ 4．在1升水中仅能溶解30毫升的氧气，怎样表示氧气的溶解性呢？（易溶？难溶？不易溶？） 5、如果改变条件，氧气的状态会不会改变呢? 液氧（-183℃）： 淡蓝色液体 固态氧(-218.4℃):淡蓝色雪花状固体 归纳氧气的物理性质： 在通常情况下氧气是一种、的气体、密度比空气。溶于水。氧气液态的时候是淡蓝色的；固态是淡蓝色雪花状的 ⑵探究氧气的化学性质 1、木炭在氧气中燃烧 [观察与思考］ （1）把红热的木炭缓缓伸入氧气集气瓶中可观察到什么现象？ （2）向集气瓶中倒入澄清的石灰水可看到什么现象？
2、铁丝在氧气中燃烧 [观察与思考］ （1）把铁丝缓缓伸入氧气集气瓶中可观察到什么现象？
（2）为什么要在集气瓶底加少量水或铺少量沙子？
（3）为什么铁丝要绕成螺旋状？ （4）为什么应在火柴快燃尽时，把铁丝伸入集气瓶中？
3、蜡烛在氧气中燃烧 [观察与思考］ （1）把燃着的蜡烛缓缓伸入氧气集气瓶中可观察到什么现象？ （2）与木炭燃烧的现象有什么不同？
（3）如何检验产物中有二氧化碳？ 物质跟氧气发生的反应属于氧化反应。 氧化物：由两种元素组成的化合物，如果其中一种元素是氧，这样的化合物叫氧化物。 例：H2O、CO2 、MgO等 三、自然界中的氧循环 完成“活动天地4-6” 思考：自然界中氧气产生与消耗的途径主要有哪些？
缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。 例如：动植物的呼吸，食物的腐烂，酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟等。
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四、课堂训练 1、下列物质属于氧化物的是（ ） A．Na B．MnO2 C．NaOH D．H2SO4 2、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是 （ ） A．氧气能支持燃烧 B．氧气能提供动植物呼吸 C．氧气具有可燃性 D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧 3、下列有关燃烧的现象描述正确的是（ ） A、细铁丝在氧气中激烈燃烧火星四射，生成四氧化三铁。 B、红磷在空气中燃烧生成大量白雾 C、木炭在空气中燃烧发白光 D、镁在空气中燃烧生成白色固体 4、小飞同学做铁丝在氧气中燃烧实验时发现铁在氧气里没有燃烧，请你帮他分析可能的原因是：
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五、学习心得 |
六、课后巩固 1.下列关于氧气的叙述中，属于化学性质的是（ ）。
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