三年级下册28* 枣核教案

这是一份三年级下册28* 枣核教案，共2页。教案主要包含了谈话导入，揭示课题，初读课文，学习字词，内容感悟，探究解疑，板书总结，梳理全文，中心思想感悟，教学反思，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
第28 课　枣　核1．会认“核、妻、爹、犁”等10个生字，重点指导读好多音字“折”字；正确读写“勤快、大旱、吆喝、铁链”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶势力做斗争的精神，用自己的话复述这个故事。1．(重点)掌握生字、词语的正确读写方法；掌握文中的故事，体会“枣核”的机智和勇敢。2．(难点)理解课文内容，学会续写或改编故事，培养学生的创造力。多媒体课件、生字卡片。一、谈话导入，揭示课题。1．同学们认识枣核吗？你们知道枣核有多大吗？教师拿出准备好的枣核给学生展示。2．像枣核一样大小的孩子你们听说过吗？今天就让我们一起到课文里看一看枣核大小的孩子有什么特点，在他身上发生了什么故事？教师板书课题：枣核。师生齐读课题。二、初读课文，学习字词。1．教师出示生字卡片，指名请学生认读，适时正音。注意生字中“折”和“涨”两个多音字的读音要结合语境分析。“折”有3个读音，分别为“zhé、shé、zhē”，在本文中“折腾”的“折”读“zhē”；“涨”有2个读音，分别为“zhǎnɡ zhànɡ”，在本文中“脸涨得通红”的“涨”读“zhànɡ”。2．在解决生字的基础上，让学生自由朗读课文。三、内容感悟，探究解疑。1．朗读课文。教师范读课文，让学生跟读，并标注自然段的序号。2．段落大意概括。教师随机选一名同学分段，再看有没有人与他判断不同，随后教师进行分段讲解。第一部分(第1自然段)：写“枣核”的诞生。第二部分(第2、3自然段)：写“枣核”勤劳、能干的优点。第三部分(第4～13自然段)：写“枣核”聪明的优点。3．问题探究。(1)文中写了“枣核”哪些优点？“枣核”很勤快，会很多本领。“枣核”还很聪明。(2)“枣核”有没有帮村民带回牲口？从哪里可以看出？有。“……这时候，枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。”4．请同学用自己的话将故事复述一遍。四、板书总结，梳理全文。枣核五、中心思想感悟。课文描写了一个永远长不大的孩子“枣核”，他聪明、勤劳、勇敢、灵活。经常帮助父母和村民。当县衙把庄稼人的牲口牵走了，他不顾危险去帮助村民，戏弄衙役，最终成功地将问题解决。作者为我们生动地描绘了一个有勇有谋、勤劳聪明的主人公形象。六、教学反思本课开始的时候，我通过谈话导入的方式引入课题，让学生在学习课文之前先分享自己喜欢的故事，这样可以激发学生的学习兴趣；我还引导学生自己根据示意图学会复述故事，这样有利于培养学生的巩固课文内容的能力。不足之处在于，在引导学生的过程中，应该用不同的方式进行，比如除了示意图还可以利用表格等。七、课堂练习1．给下列多音字组词。涨　　　　塞　　　　折2．写出下列词语的反义词。勤劳——( 懒惰 )　　　　惊慌——( 镇静 )3．按要求把句子改为“被”动句。枣核把乡亲们的牲口赶回了村子。__乡亲们的牲口被枣核赶回了村子。__