语文三年级下册枣核第二课时教案设计

这是一份语文三年级下册枣核第二课时教案设计，共6页。教案主要包含了谈话导入，学习第4到13自然段，拓展提升等内容，欢迎下载使用。
统编三年级下册《枣核》教学设计学科语文年级三年级学期下学期课题枣核课型新授备课教师 教学目标  默读课文，按照小标题的提示找出县官、衙役、枣核的不同表现，体会枣核的聪明； 了解课文按事情的起因、经过、结果并按一定的时间顺序写枣核夺回牲口、惩治县官这件事情的方法； 能按一定的时间顺序交代清楚事情的起因、经过、结果的方法续写故事。教学重、难点重点：了解课文按事情的起因、经过、结果并按一定的时间顺序写枣核夺回牲口、惩治县官这件事情的方法。难点：能按一定的时间顺序交代清楚事情的起因、经过、结果的方法续写故事。教学准备课件、学习单教学课时第二课时教学过程    一、谈话导入1.通过预习，我们知道了《枣核》是一则民间故事，讲述了一个叫枣核的孩子，不光勤劳也很聪明，用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治县官的故事。二、学习第4到13自然段1.快速浏览课文4到13自然段，用小标题概括相应的内容。（牵走牲口、夺回牲口、勇担责任、智惩县官）2.默读课文4到13自然段完成表格。（画出衙役、县官和枣核不同表现的句子，体会枣核的聪明勇敢。）内 容          人   物   表    现 县  官、   衙  役  枣   核赶走牲口        夺回牲口        勇担责任        智惩县官  3.交流汇报赶走牲口： 庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。枣核说:“大家都不用愁，我有办法!” （枣核聪明）夺回牲口： 等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。 （动作描写写出枣核机智）闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。 （用计和衙役斗智）折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。 （神态、语言、动作描写，突出枣核的机智）勇担责任：牲口没了，官府岂能善罢甘休。天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？” （动作、语言描写写出枣核敢于承担责任）智惩县官：衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。（利用身材小巧的特点，和衙役斗智斗勇）枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了。（通过对枣核和衙役动作描写，写出了枣核的机智，不仅自己没被打还狠狠地惩治了县官。）内  容人    物    表        现  县  官 、 衙  役枣   核 赶走牲口收不上官粮牵牲口我有办法 夺回牲口衙役被捉弄，疲于应付用计夺回牲口 勇担责任县官带衙役捉人 枣核被带走 智惩县官县官派衙役打枣核枣核不但没被打，还惩治县官，大摇大摆地走了 总结：作者抓住人物的不同表现也就是人物的语言、动作、神态等进行具体描写，来展现枣核的聪明勇敢。4.通过刚刚的阅读，我们了解了这个故事不仅把事情的起因、经过、结果写得很清楚，还有一定的时间顺序，请你把书中表示时间的词语画出来并填一填。                 有一年大旱   到了晚上   天一亮    （        ），县官命令衙役赶走牲口，这是事情的起因。（       ），枣核想办法夺回牲口，这是事情发展的经过。（        ），县官命令衙役捉人并毒打枣核，枣核不仅没被打还用自己的智慧狠狠地惩治了县官，这是事情发展的结果。小结：作者按照事情发展的顺序一步一步地写出枣核夺回牲口、智惩县官这个故事，主要抓住人物的不同表现也就是人物的语言、动作、神态等进行具体描写来展现故事的生动有趣以及枣核的机智和勇敢。三、拓展提升1.续写故事。设想一下，枣核离开后会发生什么故事？枣核又会怎样应对？请展开你的想象写一写。交代清楚事情的起因，经过，结果并按一定时间顺序进行描写。 小提示：（1）结合枣核聪明与灵巧的特点。（2）注意情节的起伏。（3）展开合理想象。2.出示范文。县官吃了这么大的亏，怎么肯善罢甘休？ 第二天一早 ，他派衙役们把枣核的父母抓来作为人质，还威胁枣核：“如果不投案自首，就杀掉你的父母。”枣核这么孝顺，怎么肯让自己的父母代替自己受过？于是， 枣核回到衙门，换回了父母，让父母和乡亲们躲进了一座山谷，那里有他准备好的粮食和水，够大家生活一段时间了。每到 夜深人静 ，他就偷偷地潜入县官的房间。第一天  扒光了县官的胡子，县官拿他没办法。  第二天又拔掉了县官不少的头发，县官还是怎么也抓不到他...... 一连几天 ，把县官折磨得不成人样，只能跟他求饶，赦免了他，答应不再为难乡亲们。大家都夸枣核是一个小英雄！枣核的父母可开心了！ （1）读范文，找出事情的起因、经过和结果，用小标题概括相应内容。（2）找出描写时间的词语，并说说作者是怎样把事情写具体的。3.学生仿写，教师巡视。4.全班交流，展示评价。写清故事的起因、经过、结果1颗星，对人物的语言、动作、神态等进行具体描写3颗星，文章无错别字、语句通顺1颗星。内 容等     级起因、经过、结果   语言、动作、神态   无错别字、语句通顺