人教部编版三年级下册枣核优秀习题课件ppt

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文化自信：阅读课文，体会语言的魅力，增强文化自信。 语言运用：会认“枣、核”等13个生字。正确读写“枣核”等词语。 思维能力：紧扣中心句“枣核不光勤快，也很聪明”，通过具体描写体会枣核的勤快和聪明，复述这个故事。 审美创造：感受枣核的聪明和勇敢。
阅读指导，整体把握主要内容。体会语言的表达特点。
抓住关键字词复述故事。展开合理想象续编故事。
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慢性子裁缝和急性子顾客
◎了解故事的主要内容，复述故事。◎根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
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默读课文，用自己的话复述这个故事。如果有兴趣，试着续编这个故事。
（水位）升高；（物价）提高。
突然变为红涨（例如脸色），尤指羞红。
字义：旧时官员办公的机关。
字义：指在衙门中当差的人。
课文围绕枣核说了哪几件事？
找出第1自然段中的关键信息。
古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家。家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说：“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！”没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。
一年又一年，枣核一点儿也不见长。
枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。
枣核不光勤快，也很聪明。
课文是如何描述枣核的聪明？
阅读第4-13自然段，说一说哪些地方表现出枣核的勇敢的。
枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”
……打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了……没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。
（枣核）“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴……（衙役）又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！” ……（枣核）把门打开，赶着牲口回到了村子。
画出文中表示时间的词语以及枣核的表现的句子，连起来复述故事。
帮助村民夺回牲口，惩治恶官的故事。
赞美了枣核的机智和勇敢。
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衙役把牛、驴都牵走了。（改为“被”字句）
县衙门拴牛、驴的院子的门被枣核打开了。（改为“把”字句）
枣核不光勤快，也很聪明。（用加点词语造句）
牛、驴都被衙役牵走了。
枣核把县衙门拴牛、驴的院子的门打开了。
妈妈不光漂亮，也很温柔。
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本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
1.枣核走了之后会发生什么？请你展开 想象，续编故事。2.阅读：著名的民间故事。
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