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    【核心素养】部编版小学语文三年级下册 28 枣核 课件+教案+同步练习(含教学反思)
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    小学语文人教部编版三年级下册枣核教学课件ppt

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    本单元我们已经学习了三个民间故事,你还记得吗?
    这节课我们继续学习一则民间故事——《枣核》。
    读了课题“枣核”,你能想到什么?
    枣核就是枣的核,枣核很小。
    这个孩子为什么叫枣核,这个孩子身上有什么有趣的故事呢?
    默读课文,读准字音,读通句子,了解故事的主要内容。
    说一说课文讲了一件什么事。
    枣核是一个像( )一般大小的孩子。他既( )又( ),比正常的孩子还( )。有一次,他帮乡亲们将县官( )夺了回来,可闯下( )了,被官府( )。最后,枣核凭着自己的( )和( )成功地离开官府。
    默读课文,想一想:枣核是一个怎样的孩子,从课文哪些地方可以看出来。画出相关语句。
    枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多……
    枣核不光( ),也很( )。
    这句话是个过渡句,前半句“枣核不光勤快”是对上文的总结;下半句“也很聪明”是对下文的概括。所以这句话起着承上启下的作用,在全文中至关重要。 
    枣核是一个机智、勇敢的孩子。
    等衙役们睡着了,枣核解开缰绳,又一蹦蹦到驴耳朵里,“哦喝!哦喝!”大声吆喝着赶驴。
    (一)枣核是怎样帮乡亲们夺回牲口的?
    动作描写,写出枣核的机智。
    闹腾了一阵,衙役们什么也没搜着,刚刚躺下,又听到了吆喝声:“哦喝!哦喝!”于是衙役们又都跳了起来,还是没搜到人。
    折腾了大半夜,衙役们困得很,有一个衙役头子说:“不用管它,不知是个什么东西在作怪,咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来,把门打开,赶着牲口回到了村子。
    衙役们拿出铁链来绑枣核,噗的一声,枣核从铁链缝里蹦了出来,站在那里哈哈大笑。
    (二)枣核是怎样机智脱险的?
    衙役们打这面,枣核蹦到那面去,打那面,枣核蹦到这面来,怎么也打不着。
    枣核这次不往别处蹦,一蹦蹦到了县官的胡子上,抓着胡子荡秋千。县官直喊:“快打!快打!”衙役一棍子打下去,没打着枣核,却打着县官的下巴骨啦,把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来,跑上前去照顾县官,枣核大摇大摆地走了。
    课文先讲枣核出生,总也长不大;再讲了他很勤快,学会了很多本领;最后讲了他救出牲口的事。这是按照_______顺序来写的。
    刚才我们了解了课文的内容,叙述的顺序,现在我们来试着复述课文。回顾一下,前面几课我们用到了哪些复述的方法。
    《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格,按照时间顺序复述课文。
    《漏》以地点变化为顺序复述课文。
    接下来请同学们练习复述“枣核救出牲口、智斗衙役”的内容。 讨论:可以用怎样的方法来复述?
    衙役被捉弄,疲于应付。
    枣核被衙役塞进钱褡里带走。
    一、以地点变化为顺序复述
    枣核不但没被打,还惩治了县官,大摇大摆地走了。
    衙役们牵走了村里的牲口。
    枣核用计赶回牲口,后来被衙役塞进钱褡里带走了。
    二、以起因、经过、结果为线索,找关键词。
    我们一起来总结一下复述方法:
    先梳理出主要思路,然后设计表格,或根据地点转换,或把事情的起因、经过和结果作为线索,帮助自己复述。
    最后把刚刚练习的救牲口的内容加进去。
    然后讲枣核虽然长不大,但是很勤快。
    先讲枣核的出生以及名字的由来。
    根据提示,练习复述全文吧。
    同桌之间练习、交流,根据评价表评价。
    想一想:这件事之后,枣核可能还有哪些聪明能干的故事?
    枣核把乡亲们的牲口牵回来之后,县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想办法把仓库的钥匙偷了出来,组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙,想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。最后没办法只好把枣核给放了。
    《枣核》讲述 惩罚了恶人,帮助乡亲,获得大家的尊敬的过程,故事体现了孩子的 ,也有神奇美妙的幻想,饱含诗意与热情。
    核( ) 梨( ) 折( ) 该( ) 犁( ) 析( ) 牲( ) 因( )姓( ) 困( )
    牲口 因为姓名 困难
    枣核 梨花 折腾 应该 犁地 分析
    古代装钱物的口袋。衙门里的差役。  好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。
    二、把词语和解释连起来。
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