初中物理沪科版八年级全册第四节 做功的快慢教案

  第四节  做功的快慢

【课时安排】：1课时

【教学目标】：

一、知识与能力

（1）知道功率的概念。

（2）结合实例理解功率的概念。

（3）了解功率在实际中的应用。

二、过程与方法

运用类比的方法自主学习，摸索学习物理量的规律

三、情感态度与价值观

通过讨论等，培养学生的合作精神，通过列举实例，培养学生注意平常的观察能力。

【教学重点】 

功率（意义，定义，公式）

【教学难点】 

功率的单位，功率的物理意义

【教具】 

弹簧测力计一个，木块一个（放桌面上匀速拉动），秒表。

【教学方法】

预习法，比较法，讲授法，读书指导法。

【教学过程】

【思考】小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：

（1）小明在两种情况下，做的功是否相同？            

（2）你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？

【思考】楼层的高度相同，所用的时间不同，你能判断谁做功快？

【小结】做相同的功，比较做功所需的时间。时间少，则做功快。

【思考】楼层的高度相同，搬运物体的物重不同，你能判断谁做功快？

【小结】做功的时间相同，比较所做功的多少。做功多，则做功快。

【思考】用挖掘机挖土和一个工人单独挖土时，怎样比较他们做功快慢的不同呢？

【小结】比较“功/时间”的比值。

【方法小结】比较做功快慢的方法（类比法）

（板书）功率

1.物理意义:功率是表示物体做功快慢的物理量.

2.定义:  在物理学中，把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率。

→（单位时间内所做的功叫做功率.）

3.表达式： 功率=功/时间                         

4.公式：?=?/?

5.单位：国际单位→瓦特，符号：W    常用单位→千瓦，符号：kW

【物理学家简介】： 瓦特

瓦特为蒸汽机的推广、使用做出了不可磨灭的重要贡献。有力的推动了社会的前进。

恩格斯在《自然辨证法》中这样写道:“蒸汽机是第一个真正国际性的发明…瓦特给它加上了一个分离的冷凝器，这就使蒸汽机在原则上达到了现在的水平。”

后人为了纪念这位伟大的英国发明家，把功率的单位定为“瓦特”

6.功与功率单位之间的关系：1W=1J/s

   功率单位间的换算关系：1kW=103W

7.100W物理意义:  表示物体在1s内做了100J的功

8.公式变形:

  知功率、做功时间，求所做的功：?=??

  知所做的功、功率，求做功用的时间：?=?/?

9.计算功率的另一公式：

一些动物和交通工具的功率： 功率

【思考】如何测量你从一楼到三楼的功率？

1．需要测量哪些量？

（提示1：爬楼的高度可以是人在爬楼过程中通过的竖直高度）

（提示2：在学校里，爬楼的高度通常可以利用一阶台阶的高度×台阶数进行测量）。

2．所需要的测量工具是什么？                       

3．计算功率的最终表达式是怎样的？

4．设计出记录表格。

实验器材：

体重计（磅秤）、刻度尺（皮尺）、秒表

实验步骤：

1.用体重计测出被测者的质量m，算出人的重力G＝mg；

2.用皮尺测出所登楼层的高度h；

3.用秒表测出登楼所用的时间t。

4.计算出人上楼时的功率。

实验原理:   P=W/t

测量的物理量: （方法改进）

人的质量 m、一级台阶的高度 h、

走过的台阶数 n 、所用的时间 t

测量工具：

体重计、秒表、刻度尺

功率的表达式为：

实验记录表格：

【课堂讲练】

例1：一台机器用2分钟时间做了6×???J的功，

(1)这台机器的功率是多少？

(2)10s内做功为多少？

(3)如果做6×???J的功要多少时间？

例2：小刚在体育中考“跳绳”项目中， 1min跳了120次，每次跳起的高度为4cm，小刚的质量是50kg,求：（1）小刚跳一次做的功；（2）小刚跳绳时的平均功率。（g取10N/Kg）

【思考】为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？

【分析】根据功率的公式可知，当功率P不变时,减小速度v,可以增大力F,所以汽车上坡时,司机

常用换挡的方法减小速度,以增大牵引力。

【板书设计】

第四节  做功的快慢

功率： 1、意义，

2、定义

3、公式

4、单位

【作业布置】课后习题，练习册

【教学反思】