2021学年第二节 电流做功的快慢教案

16.2 电流做功的快慢

教学目标

知识与技能：

1、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算，能区别用电器的额定

功率和实际功率。

过程与方法：

2、在实验探究的过程中，培养学生设计实验、收集证据、分析论证等科学探究能力。

情感态度与价值观：

3、激发学生的学习物理的兴趣。

教学重难点

实验探究电功率与那些因素有关是本节的重点、难点；实际功率的计算也是本节的难点。

教学过程

复习引入：

1、怎样比较物体运动的快慢？

2、怎样比较物体做功的快慢？怎样比较电流做功的快慢呢？

电流做功的快慢仅从做功的多少来考虑是

不行的，必须看它们在相同时间里哪个做的功多。

思考讨论：电流通过白炽灯，通电100s，电流做功2000J：电流通过电视机，通电2秒钟做工200J。问①电流通过哪一个用电器做功多？②电流通过哪一个用电器做功快？

新课教学：

一、电功率：

1.师板书：

    1、意义。2、定义。3、公式。4、单位。   

让学生看书后逐项明确。

2.师板书：

1、电功率的计算公式（推导过程）

多媒体演示出电功率的计算公式和各个量的单位。

P=W/t=UIt/t=UI

电压：伏特  电流：安培

电功率：瓦特

多媒体展示电功率计算的同步练习，巡视并提问学生的解答情况

引导学生利用欧姆定律推导出电功率计算的变形公式，板书出：

P=U2/R=I2R（提醒学生只适用于纯电阻电路）

多媒体展示利用这两个公式的同步练习，提问学生的解答

二、额定功率：

①引导学生学习额定功率部分，弄清额定电压、额定电流、额定功率的概念。

②投影图片，使学生辨认几种用电器的额定功率。

③引导学生思考灯泡铭牌的意思

④板书并多媒体展示出如何利用铭牌求解电阻和额定电流

二、实际功率

①明确概念

②例题讲解：

投影例题：

例题：将“PZ220—60”的灯泡分别接入

220V和200V的电路中，求灯泡工作时的电阻以及对应电压下的实际功率。

3.多媒体展示课堂练习，提问学生进行板书，并巡视学生的完成情况。

4、引导学生小结本节所学

板书设计：

16.2 电流做功的快慢

一、电功率

意义：表示电流做功的快慢

①电流所做的功和时间之比叫做功率

②公式    P=W/t  P=UI

③单位  W   kW

4计算公式  P=UI

推导公式  P=U2/R=I2R

二、额定功率

用电器正常工作时的电压或电流叫做额定电压或额定电流，

用电器在额定电压或额定电流对应的功率叫做额定功率。

三、实际功率

用电器在实际电压下工作所对应的功率叫做实际功率。

当U实=U额时，P实=P额    用电器正常工作

当U实<U额时，P实<P额    用电器不能正常工作

当U实>U额时，P实>P额    用电器容易被烧坏