人教版五年级上册数学4.1可能性精讲视频+考点讲解+课件

4.1 可能性（一）人教版五年级上册 易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。一、导入探究点 事件发生的可能性二、探究新知思考：为什么三种情况都有可能？二、探究新知思考：为什么不可能是跳舞？二、探究新知说说你是怎样想的？最后只有一张了。小雪会抽到什么？二、探究新知事件发生的确定性和不确定性: 在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述事件的结果。一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，不确定的事件用“可能”来描述事件的结果。归纳总结：1.做一做。1号2号从图中你都知道了什么？1号盒子里全是红棋子。2号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。1号2号哪个盒子里肯定能摸出红棋子?1号盒子。哪个盒子里不可能摸出绿棋子?1号盒子。1.做一做。二、探究新知1号2号哪个盒子里可能摸出绿棋子?2号盒子。在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子?绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。我们先来摸一摸吧！1.做一做。二、探究新知1.说一说指针可能停在哪种颜色上。可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。二、探究新知3.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。这个盒子里有红、蓝两种颜色的球，所以……这个盒子里全是黄色的球，所以……二、探究新知4.按要求涂一涂。 摸出的一定是 。 摸出的不可能是 。 摸出的可能是 。略。二、探究新知事件发生的可能性：1.用“一定”“可能”“不可能”来进行描述，其 中“一定”“不可能”是能够完全确定的情况下 做出的判断，而“可能”是在不能确定的情况下 做出的判断。2.在描述事件发生的可能性时，要先全面分析，再 描述。核心总结1．一定发生的打“√”，不可能发生的打“×”，可能发生的画“ ”。○○○××√核心考题2．火眼金睛判对错。(对的打“√”，错的打“×”)(1)只要是晚上，就一定能看到星星。(　　)(2)有的人能长生不老。(　　)(3)昨天刮风，今天刮风，明天一定还会刮风。(　　)(4)冬天山东省可能下雪。(　　)(5)青蛙会游泳。(　　)(6)李刚买了一张彩票，他说：“我一定会中奖。”(　　)(7)月亮会掉进井里。(　　)×××××√√核心考题3．认真选一选。(将正确答案的字母填在括号里)(1)13个人中，(　　)有两个人在同一个月出生。A．一定　　B．可能　　C．不可能(2)一个苹果(　　)重80千克。A．一定 B．可能 C．不可能(3)妈妈的身高(　　)比女儿高。A．一定 B．可能 C．不可能ACB核心考题4．从下面袋子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。5．按要求涂一涂。(1)全涂红色。(1)摸出的一定是红色 。 (2)摸出的不可能是绿色 。 (3)摸出的可能是黄色 。 (2)涂除绿色外的其他颜色。(3)涂1个，2个，3个，4个或5个黄色的。7．现在是上午11时，外面下着小雨，小亮对欢欢说“再过13小时，太阳一定会出来的。”请你想一想，小亮说的可能发生吗？小亮说的不可能发生。核心考题8．我们生活中有许多可能性的问题，你能用“一定”“可能”和“不可能”各说一句话吗？(答案不唯一)太阳一定从东方升起，明天可能会下雨，4不可能比3小。下面练习供选用从图中你都知道了什么？课堂练习1.241号2号1号盒子里全是红棋子。2号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。251号盒子。1号2号26哪个盒子里不可能摸出绿棋子?1号盒子。1号2号27我们先来摸一摸吧！哪个盒子里可能摸出绿棋子?2号盒子。28在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子?绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。292.说一说指针可能停在哪种颜色上。答：可能停在白色、黑色、灰色上。303.判断下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）三天后下雨。爸爸的年龄比儿子的年龄大。小明跑完100米只用了2秒。地球绕着太阳转。○√×√31三、巩固练习，内化提升判断下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）三天后下雨。爸爸的年龄比儿子的年龄大。小明跑完100米只用了2秒。地球绕着太阳转。○√×√三、巩固练习，内化提升说一说指针可能停在哪种颜色上。答：可能停在蓝色、粉色、绿色、黄色上。三、巩固练习，内化提升一个正方体，六个面上分别写着数字1~6。掷一次，可能掷出哪些数字？答：可能掷出1、2、3、4、5、6。三、巩固练习，内化提升从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。不可能摸到红球。可能摸到黄球。可能摸到红球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。三、巩固练习，内化提升按要求涂一涂。摸出的一定是 。 摸出的不可能是 。摸出的可能是 。