小学科学苏教版六年级上册3.看星座教学设计

科学           

教学内容：苏教版六年级上册第四单元第3课《看星座》

教材分析：本课的主要目的是通过学习使学生掌握一些浅显的星座知识，激发研究星座的兴趣，培养他们的科技意识和科学探究精神。教学内容分为四个部分：1、了解星座的概念2、认识四季显著星座3、知道利用北斗七星寻找北极星的方法4、自制星座

教学目标：

1、知道什么是恒星，什么是星座，知道银河系的概况。

2、认识北斗七星、北极星和四季显著星座，能利用北斗七星找到北极星

3、能通过资料自主学习，并解决相应的问题

4、制作“星座”放映器

教学重点：认识四季主要星座和天空中的主要星星。

教学难点:掌握寻找北极星的方法。

教学准备：相关资料，星图

教学过程：

课件出示狮子座星图

提问：这个图片表示什么？

学生发言

课件：其他星座星图

全班交流

谈话：同学们平时所说的十二星座是占星学上的星座人，它和天文学上的十二星座有关联又有区别。今天我们来认识天文学上的星座，看看它们的区别和联系。

（设计意图：通过学生熟悉的十二星座来引出本课的主要教学内容，一是寻找学生的知识储备，二是激发学生的学习兴趣。）

新课

一、学生分组自行阅读资料并守成小组学习任务。

分发资料，讲解学习要求

学生分组自学

完成小组活动记录

（设计意图：本环节是本课教学重点，旨在通过小组互助学习对星座有个初步的认识，改变以往老师或个别同学讲解，多数人听的学习模式，意图提高学生学习的投入程度）

二、交流汇报

指名不同小组进行学习结果的展示汇报。

1、讲解星座的概念、恒星和星等

2、春季星座和寻找北极星的方法

3、夏季星座:银河系、天蝎座、牛郎星和织女星

4、秋季星座

5、冬季星座

（设计意图：培养学生的交流能力，同时检验小组学习的成果，把课堂还给学生。教师提供课件帮助学生进行交流展示）

三、制作活动

1、讲解天文学的黄金十二宫与占星学的差别

2、学生自制自己的星座。

（设计意图：延伸本课所学知识，进一步提升学生了解星座的意愿，同时也增加学习的趣味性）

作业

1、绘制利用北斗七星找北极星的方法

2、学中练

教学反思：星座对于学生来说是既熟悉又陌生的东西，他们熟悉的是占星学上的星座名称，对天文学上的星座人知识几乎为零，结合学生实际情况，为了避免教师一言堂的现象出现，我设计 了教师准备好相关资料，学生分小组合作学习全班交流的教学模式。通过教学实践，学生自主学习比听教师讲授要更投入，更能得到好的效果 ，但一廛时基本不能完成 ，因此在材料的选取上要有取舍，每组不宜过多，分别研读一小部分即可，如两课时则可丰富一些。在教学中也暴露了学生分析整理材料能力弱的情况 ，老师应该引导 学生进行一部分材料的阅读，指导学习方法后再放手让学生自主学习。