一年级上册Lesson 6教学设计

Unit 2 Good morning.

Period 2

【教学目标】

1．能听懂、会说课文里的人名。

2．复习“Good morning!” “Good afternoon!”的用法。

3．能运用“Who are you?”来询问任务，及对此问题做出回应。

4．能听懂、会读、并表演课文 D 部分的小故事。

【教学重难点】

重点：运用 “Good afternoon!”向他人致意。运用“Who are you?”来询问任务，及对此问题做出回应。

难点：运用“Who are you?”来询问任务，及对此问题做出回应。

【教学过程】

Step 1 Warming up

1．师生问候。

2．复习“Hello!” “Good morning!” “Good afternoon!”的用法。

3．听课文 B．C 部分录音，跟读。然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。

Step 2 Practice Game----Listen and act.

Step 3 Consolidation

1．听课文 D 部分录音，看课文，理解意思。然后有感情的朗读课文。

2．任意走到一个学生面前打招呼。 T: Hello/Good morning, I’m Miss ... Who are you? 帮助学生理解并回答： “Hello, I’m ...”接着，再询问两三个学生，让同学们理解“Who are you?”的意思。

3．听课文 D 部分录音，看课文，理解意思。然后有感情的朗读课文。

4．创设情境，自由会话。

5．评价、练习、家庭作业。