初中科学浙教版八年级上册第7节 电路分析与应用教案设计

这是一份初中科学浙教版八年级上册第7节 电路分析与应用教案设计，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，自主学习，教师点拨，跟进训练等内容，欢迎下载使用。


【知识与技能】
（１）能用实验方法得到串联电路和并联电路的电压、电流关系式。
（２）能从电路的基本原理出发，理解串联电路和并联电路的电压、电流关系。
（３）会用电表探测电路的规律，掌握实验技能。
【过程与方法】
（1）能根据实验思想设计需要的实验方案。
（2）培养学生的实验操作能力。
（３）从小彩灯连接方式初步体会“黑箱方法”。
【情感态度与价值观】
（1）培养学生对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。
（2）养成认真细致的学习习惯，培养学生的合作精神。
【重点】电路的连接；各量关系的判断。
【难点】电路连接的计算。
知识点一 串联电路的特点
【自主学习】
阅读教材第１５４～１５５页，完成下列填空。
１．串联电路中的电流处处相等。
I=I1=I2=…
２．串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和。
U=U1+U2+…
３．串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和。
R=R1+R2+…
把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，所以几个导体串联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都大。
【教师点拨】
１．串联电路中，通过各用电器（或电阻）的电流一定相同，但各用电器（或电阻）两端的电压不一定相等。
２．串联电路中各电阻分得的电压与电阻阻值成正比。电阻越大，分得的电压越大。
【跟进训练】
1．在一个电路中安装了两盏电灯、一个开关、一个电源，闭合开关两盏电灯能正常发光。要用探究方法来判断这两盏电灯的连接方式是串联还是并联，某学习小组进行了讨论，四个同学都发表了自己的观点。以下哪个观点可以推断这两盏电灯肯定是串联的( Ｄ )
A．开关能同时控制这两盏灯的亮与灭
B．用电流表分别测出这两盏灯都发光时的电流，发现电流不相等
C．用电压表分别测出这两盏灯都发光时两端的电压，发现它们的电压相等
D．用电压表分别测出这两盏灯都发光时两端的电压，发现它们的电压不相等
2．实验室有甲、乙两只灯泡，甲标有“15V 1.0A ”字样，乙标有“ 10V 0.5A ”字样。现把它们串联起来，则该串联电路两端允许加的最高电压为（不考虑温度对灯泡电阻的影响） ( Ｃ )
A．25V B．35V C．17. 5V D．12. 5V
知识点二 并联电路的特点
【自主学习】
阅读教材第１５５～１５６页，完成下列填空。
１．并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。
I=I1+I2+…
２．并联电路两端的电压相等。
U=U1=U2=…
３．从上面两个基本特点，应用欧姆定律，可以导出电阻并联时，总电阻的计算公式：
1/R=1/R1+1/R2+…＋1/Rｎ
即并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。即把几个导体并联起来，相当于增加了导体的横截面积，所以几个导体并联后的总电阻比任何一个并联导体的电阻都小。
【教师点拨】
１．并联电路中，并联支路越多，干路中的总电流越大。
２．并联电路中各支路的电流与它们的电阻成反比。电阻越大，支路电流越小。
【跟进训练】
１．在下图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S 后 ( Ｂ )
A．电压表的示数变大 B．电流表的示数变大
C．电路中的总电阻变大 D．电压表的示数变小
２．如图所示的电路中，电源电压为3V，R为定值电阻，灯L标有“6V 3W”的字样，灯L的电阻不随温度变化。闭合开关S后，电流表的示数为0.75A，则定值电阻R 的阻值为（ Ｂ ）
A．10Ω B．6Ω C．15Ω D．8Ω