还剩3页未读，
继续阅读
政治思品人教部编版第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试复习练习题
展开
这是一份政治思品人教部编版第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试复习练习题，共5页。试卷主要包含了没有规矩，不成方圆，你认为下面哪条作为班规不合适?等内容，欢迎下载使用。
1.没有规矩，不成方圆。班规（ ）。
①可以让班级生活健康有序
②可以使每位同学学习成绩优秀
③使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动
A.①② B.①③ C.②③
2.你认为下面哪条作为班规不合适? （ ）
A.课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言
B.保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾
C.对违反班规的同学大家都要孤立他(她)
3.如果小刚违反了班规，班长批评了他，他会对班长说（ ）。
A.反正就这一次，没关系
B.谢谢班长的教育，下次我一定不再违反
C.你没有资格批评我
4.下面不是我为班级出的“金点子”的是（ ） 。
A.班级干部岗位轮换
C.课间做好保洁
B.帮好朋友打架
D.组织好小组合作
5.下列班级间的竞争属于正当竞争的是（ ）。
A.在班级路队评比中，公正地为别班打分
B.卫生评比时，偷偷地把纸扔到别班教室里
C.在班级间足球比赛中，为别班喝倒彩
二.填空题
1.每个班都是（ ）大家庭中的一员。 在（ ）生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
2.班规可以让班级的生活使同学们在班里能愉快、安全地（ ）和（ ）。
3.班级与班级之间既有（ ），也有竞争。
4.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的（ ）回忆一下班里发生过哪些（ ）或（ ）的事。
5.（ ）班级共同生活的规则，可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地（ ）和（ ）。
三.判断题
1.设计班徽时，应该主题明确，简洁美观。（ ）
2.我喜欢的班级活动就参加，不喜欢的就不参加。 （ ）
3.小红认为她一个人不遵守班规是不要紧的。 （ ）
4.开运动会时，我只为我们班喝彩。（ ）
5.班级之间可以相互帮助，考试时可以互传答案。（ ）
四.连线题
1.连线题。
班徽 不成方圆
没有规矩 不光彩
不正当竞争 班集体的象征
班级之间既有合作 是对他们的认可和赞赏
为他班喝彩 也有竞争
五.简答题
1.为了让班级变得更好，我们来建立一个“金点子”园地。请针对自己班级的不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级进计献策。
2.请为你们班设计一个班徽，并简单说说你的创意。
3.讲一讲班级中自己经历的或者是自己看到的那些温暖感人的场面。
4.在生活中，我们要为他班（人）喝彩，举例说明。
5.每个班都有自己的优点，也有自己的不足。请你列举出你们班的三个优点和两点不足。
六.综合题
1.说一说：在我们五（1）班的墙上有许多奖状。其中有一张拔河第一名的奖状。请你说一说在这张奖状后面的小故事？
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.B
4.B
5.A
二.填空题
1.学校；学校
2.健康有序学习；活动
3.合作
4.照片；有趣；难忘
5.班规；学习；活动
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.(1)针对班级中存在的问题,提出班规的内容，让学生更明白需哟改正的地方。（2）每条班规都应由大家表决通过，保证班规的顺利实施。（3）要有纠正违反班规行为的办法。（答案合理即可）
2.如图：
3.我是上一学期从河北转来的，入学考试的成绩让人残不忍睹，多亏胡老师说情，我才入学，进班后，我的心悬的很高。大家的热情感动了我，学习上有了困难，只要你开口，肯定会让你满足。自己不会做的事，大家抢着帮你，生活上有困难，大家都会伸出友谊的手，咱们全体师生用爱包容了我，我真实的感受到了家的温暖。（答案不唯一，符合题意即可）
4.运动会上，他人获得奖杯，为其喝彩；同学考试成绩优秀，为其鼓掌。
5.优点：团结 积极 向上；不足：个别学生个人主义意识较强；班集体的整体体能素养有待提高。
六.综合题
1.示例：这个礼拜，发生了一件令我非常难忘的事情——拔河比赛。我们班跟五（2）班进行了一场激烈的拔河比赛。每个班有30个小朋友和两名老师参加。我们每人都用尽全身力气拔河。啦啦队小伙伴们的喊加油声高亢激昂，我们听到了啦啦队员们的呐喊助威声后，比赛得更加起劲儿了。虽然我拔河拔得手很疼，但还是坚持到比赛结束。结局是我们班级获得了第一名，我知道，这是因为我们每个人都积极参与的结果！
1.没有规矩，不成方圆。班规（ ）。
①可以让班级生活健康有序
②可以使每位同学学习成绩优秀
③使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动
A.①② B.①③ C.②③
2.你认为下面哪条作为班规不合适? （ ）
A.课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言
B.保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾
C.对违反班规的同学大家都要孤立他(她)
3.如果小刚违反了班规，班长批评了他，他会对班长说（ ）。
A.反正就这一次，没关系
B.谢谢班长的教育，下次我一定不再违反
C.你没有资格批评我
4.下面不是我为班级出的“金点子”的是（ ） 。
A.班级干部岗位轮换
C.课间做好保洁
B.帮好朋友打架
D.组织好小组合作
5.下列班级间的竞争属于正当竞争的是（ ）。
A.在班级路队评比中，公正地为别班打分
B.卫生评比时，偷偷地把纸扔到别班教室里
C.在班级间足球比赛中，为别班喝倒彩
二.填空题
1.每个班都是（ ）大家庭中的一员。 在（ ）生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
2.班规可以让班级的生活使同学们在班里能愉快、安全地（ ）和（ ）。
3.班级与班级之间既有（ ），也有竞争。
4.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的（ ）回忆一下班里发生过哪些（ ）或（ ）的事。
5.（ ）班级共同生活的规则，可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地（ ）和（ ）。
三.判断题
1.设计班徽时，应该主题明确，简洁美观。（ ）
2.我喜欢的班级活动就参加，不喜欢的就不参加。 （ ）
3.小红认为她一个人不遵守班规是不要紧的。 （ ）
4.开运动会时，我只为我们班喝彩。（ ）
5.班级之间可以相互帮助，考试时可以互传答案。（ ）
四.连线题
1.连线题。
班徽 不成方圆
没有规矩 不光彩
不正当竞争 班集体的象征
班级之间既有合作 是对他们的认可和赞赏
为他班喝彩 也有竞争
五.简答题
1.为了让班级变得更好，我们来建立一个“金点子”园地。请针对自己班级的不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级进计献策。
2.请为你们班设计一个班徽，并简单说说你的创意。
3.讲一讲班级中自己经历的或者是自己看到的那些温暖感人的场面。
4.在生活中，我们要为他班（人）喝彩，举例说明。
5.每个班都有自己的优点，也有自己的不足。请你列举出你们班的三个优点和两点不足。
六.综合题
1.说一说：在我们五（1）班的墙上有许多奖状。其中有一张拔河第一名的奖状。请你说一说在这张奖状后面的小故事？
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.B
4.B
5.A
二.填空题
1.学校；学校
2.健康有序学习；活动
3.合作
4.照片；有趣；难忘
5.班规；学习；活动
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.(1)针对班级中存在的问题,提出班规的内容，让学生更明白需哟改正的地方。（2）每条班规都应由大家表决通过，保证班规的顺利实施。（3）要有纠正违反班规行为的办法。（答案合理即可）
2.如图：
3.我是上一学期从河北转来的，入学考试的成绩让人残不忍睹，多亏胡老师说情，我才入学，进班后，我的心悬的很高。大家的热情感动了我，学习上有了困难，只要你开口，肯定会让你满足。自己不会做的事，大家抢着帮你，生活上有困难，大家都会伸出友谊的手，咱们全体师生用爱包容了我，我真实的感受到了家的温暖。（答案不唯一，符合题意即可）
4.运动会上，他人获得奖杯，为其喝彩；同学考试成绩优秀，为其鼓掌。
5.优点：团结 积极 向上；不足：个别学生个人主义意识较强；班集体的整体体能素养有待提高。
六.综合题
1.示例：这个礼拜，发生了一件令我非常难忘的事情——拔河比赛。我们班跟五（2）班进行了一场激烈的拔河比赛。每个班有30个小朋友和两名老师参加。我们每人都用尽全身力气拔河。啦啦队小伙伴们的喊加油声高亢激昂，我们听到了啦啦队员们的呐喊助威声后，比赛得更加起劲儿了。虽然我拔河拔得手很疼，但还是坚持到比赛结束。结局是我们班级获得了第一名，我知道，这是因为我们每个人都积极参与的结果！
相关试卷
人教部编版四年级上册(道德与法治)第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试当堂达标检测题： 这是一份人教部编版四年级上册(道德与法治)第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试当堂达标检测题，共5页。试卷主要包含了不是班级优点的有，下列遵守班级制度的做法是，对于班规制定，下面说法正确的是，如果违反班规，向全班道歉等内容，欢迎下载使用。
小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试课堂检测： 这是一份小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试课堂检测，共4页。试卷主要包含了下列选项中，不能成为班规的内容，以下做法没有违反班规的是，下列属于班级优点的是等内容，欢迎下载使用。
人教部编版四年级上册(道德与法治)第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试当堂检测题： 这是一份人教部编版四年级上册(道德与法治)第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试当堂检测题，共5页。试卷主要包含了随着情况的变化、发展，班规，下列不属于班级优点的是，班规是制定给，下列关于班规的说法，错误的是等内容，欢迎下载使用。
