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人教部编版四年级上册(道德与法治)第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试测试题
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这是一份人教部编版四年级上册(道德与法治)第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试测试题，共5页。试卷主要包含了关于班规的不正确说法是，以下做法违反班规的有，下列说法错误的是等内容，欢迎下载使用。
1.关于班规的不正确说法是（ ）。
A.班规制定以后就必须固定下来，不得改变
B.我们班的班规是老师带领大家起讨论制定的
C.根据班级的实际情况可以修改班规
D.大家应该严格执行班规
2.以下做法违反班规的有（ ）。
A.今天是新老师上课,小东和李明在下面交头接耳
B.小明做错了事,班长要求他向全班同学认错
C.小军打扫卫生不干净,小华向老师反映情况
3.要创建彩虹般迷人的优秀集体，我们每个人就应该（ ）。（多选）
A.有共同目标
B.各尽所能
C.团结友爱
D.互助前行
4.下列说法错误的是（ ）。
A.每个班都是不同的
B.班级与班级之间只有竞争
C.我们也应为他班喝彩
5.（ ）是一个班级的标志,是班集体的象征。
A.班牌
B.班徽
C.班规
D.班长
二.填空题
1.没有（ ），不成（ ）。国有国法，校有（ ），班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以（ ），使同学们在班里（ ）。
2.班级之间有竞争是（ ）的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良（ ）。
3.班级间的竞争必须使用（ ）方式。
4.（ ）是一个班级的（ ），是班集体的（ ），代表了一个班的（ ）。
5.设计班徽的第三步是（ ）、第四步是（ ）。
三.判断题
1.班规不是对班集体所有成员的要求，班长可以不遵守。（ ）
2.班级之间要通力合作，共创美好校园。（ ）
3.班徽是一个班级的标志。 （ ）
4.班里任何一个同学都可以制定班规。 （ ）
5.小学生都还小，班规由班主任制定就行了。 （ ）
四.连线题
1.我会连。（让我们一起来回忆这几年班级里的成长足迹吧！）
一年级刚入学时 接力赛中齐心协力，获得优秀团体奖
建队日那天 互相不认识，但很快有了欢声笑语
看菊花展后全体合影 队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前
二年级时春季运动会 同学们个个笑得很灿烂
五.简答题
1.请你发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。
2.回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事？
3.没有规矩，不成方圆。班规在班级能起到哪些作用?
4.你认为你们班存在的优点与不足分别有哪些？
5.在四年级的其他班级中，你有没有发现值得我们学习的班级，有哪些值得我们学习的地方，请简要说一说。
六.综合题
1.下面制定班徽的步骤，请你排排序。
①选定体现主题词的象征图案和颜色
②写上解说词③确定能体现班级奋斗目标的主题词
④把选定的图案有机组合起来
我的排序是（ ），我认为班徽是一个班级的（ ），是班级体的（ ），代表了一个班的（ ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.ABCD
4.B
5.B
二.填空题
1.规矩；方圆；校纪；让班级生活健康有序；能愉快、安全地学习和活动
2.正常；后果
3.正当
4.班徽；标志；象征；奋斗目标
5.把选定的图案有机地组合起来；写上解说词
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.新学期“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校奉献一场精彩的联欢会：
3班和5班成立宣传小组，设计海报；各班舞蹈高手组成演出小组；2班和4班电脑兴趣小组为1班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会的准备和播放；各个班的文学爱好者组成文稿小组，在老师的指导下撰写主持人讲稿。
2.一年级时学校组织全班同学看菊展；每年学校都开展春季运动会。
3.班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和生活。
4.在我们班，人人都有自己的岗位，班里建立了“岗位轮换”制度，让每一位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任，因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……
不足：图书角里，总有同学看完书以后不能放回原位，需要图书管理员帮忙整理。（答案不唯一）
5.四年级1班教室整洁干净；四年级2班团结友爱；四年级3班学习优秀。
六.综合题
1.③①④②；标志；象征；奋斗目标
1.关于班规的不正确说法是（ ）。
A.班规制定以后就必须固定下来，不得改变
B.我们班的班规是老师带领大家起讨论制定的
C.根据班级的实际情况可以修改班规
D.大家应该严格执行班规
2.以下做法违反班规的有（ ）。
A.今天是新老师上课,小东和李明在下面交头接耳
B.小明做错了事,班长要求他向全班同学认错
C.小军打扫卫生不干净,小华向老师反映情况
3.要创建彩虹般迷人的优秀集体，我们每个人就应该（ ）。（多选）
A.有共同目标
B.各尽所能
C.团结友爱
D.互助前行
4.下列说法错误的是（ ）。
A.每个班都是不同的
B.班级与班级之间只有竞争
C.我们也应为他班喝彩
5.（ ）是一个班级的标志,是班集体的象征。
A.班牌
B.班徽
C.班规
D.班长
二.填空题
1.没有（ ），不成（ ）。国有国法，校有（ ），班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以（ ），使同学们在班里（ ）。
2.班级之间有竞争是（ ）的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良（ ）。
3.班级间的竞争必须使用（ ）方式。
4.（ ）是一个班级的（ ），是班集体的（ ），代表了一个班的（ ）。
5.设计班徽的第三步是（ ）、第四步是（ ）。
三.判断题
1.班规不是对班集体所有成员的要求，班长可以不遵守。（ ）
2.班级之间要通力合作，共创美好校园。（ ）
3.班徽是一个班级的标志。 （ ）
4.班里任何一个同学都可以制定班规。 （ ）
5.小学生都还小，班规由班主任制定就行了。 （ ）
四.连线题
1.我会连。（让我们一起来回忆这几年班级里的成长足迹吧！）
一年级刚入学时 接力赛中齐心协力，获得优秀团体奖
建队日那天 互相不认识，但很快有了欢声笑语
看菊花展后全体合影 队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前
二年级时春季运动会 同学们个个笑得很灿烂
五.简答题
1.请你发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。
2.回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事？
3.没有规矩，不成方圆。班规在班级能起到哪些作用?
4.你认为你们班存在的优点与不足分别有哪些？
5.在四年级的其他班级中，你有没有发现值得我们学习的班级，有哪些值得我们学习的地方，请简要说一说。
六.综合题
1.下面制定班徽的步骤，请你排排序。
①选定体现主题词的象征图案和颜色
②写上解说词③确定能体现班级奋斗目标的主题词
④把选定的图案有机组合起来
我的排序是（ ），我认为班徽是一个班级的（ ），是班级体的（ ），代表了一个班的（ ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.ABCD
4.B
5.B
二.填空题
1.规矩；方圆；校纪；让班级生活健康有序；能愉快、安全地学习和活动
2.正常；后果
3.正当
4.班徽；标志；象征；奋斗目标
5.把选定的图案有机地组合起来；写上解说词
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.新学期“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校奉献一场精彩的联欢会：
3班和5班成立宣传小组，设计海报；各班舞蹈高手组成演出小组；2班和4班电脑兴趣小组为1班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会的准备和播放；各个班的文学爱好者组成文稿小组，在老师的指导下撰写主持人讲稿。
2.一年级时学校组织全班同学看菊展；每年学校都开展春季运动会。
3.班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和生活。
4.在我们班，人人都有自己的岗位，班里建立了“岗位轮换”制度，让每一位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任，因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……
不足：图书角里，总有同学看完书以后不能放回原位，需要图书管理员帮忙整理。（答案不唯一）
5.四年级1班教室整洁干净；四年级2班团结友爱；四年级3班学习优秀。
六.综合题
1.③①④②；标志；象征；奋斗目标
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