人教版一年级上册10教学设计
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这是一份人教版一年级上册10教学设计，共2页。
[教学目标]
1.【知识与技能】学会数、认、说10;比较9与10的大小;能够工整书写10。
2.【过程与方法】通过拨一拨的过程，提高动手操作能力;通过点子图比较9与10的大小的过程，增强数感能力。
3.【情感态度与价值观】养成认真书写的好习惯，初步培养严谨的学习态度。
[重点难点]
1.重点：10的认识及书写
2.难点：书写的美观
教学过程
导入新课
创设情境：通过学生齐声背诵诗歌《一去二三里》：一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。提问：哪些数字是我们的老朋友，哪个数字是我们的新朋友? 引入课题——《认识10》。
探索新知
数一数
通过ppt展示老师带领学生与鸽子嬉戏的图片，请同学发现图中数学知识（一共十只鸽子，九个学生一位老师，十个人）
拨一拨
通过计数器拨珠，原有几颗珠子（9颗），又拨一颗，9添上1是几（10），有十颗去掉一颗是几颗（9颗）
3.直尺图
引导学生观察，让学生认识10的序数含义
点子图
数点子图认识9和10比，那个大那个小？再移动交换点子图的位置掌握10和9比，那个大那个小（启发联想其他比10小的数）
4.10的书写
（1）讲解10
（2）学生描红，书写
（三）课堂总结
这节课学到了什么
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