高中语文人教统编版必修 上册16.1 赤壁赋示范课课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册16.1 赤壁赋示范课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了文艺全才，赤壁夜游图，检查预习等内容，欢迎下载使用。
苏轼（1037－1101），字子瞻（瞻：往 上或前看轼：古代车厢前面用作扶手的横木。）号东坡居士眉山（今四川省眉山县人），22岁和苏辙同中进士，谥文忠。曾任翰林学士，时人称苏学士；身为长子，人称苏长公，其弟苏辙人称苏少公。他在政治上主张慎重，反对王安石新法（出身地主阶级），但他历任地方官吏，对人民生计颇为关怀。著有政绩。在文学几个方面都有杰出贡献，其作视野广阔，风格豪迈，个性鲜明，意趣横生。由于屡遭贬斥，作品往往流露出达观放任，忘情得失的思想。有《苏东坡集》、《东坡乐府》。
散文与欧阳修并称欧苏《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》
诗与黄庭坚并称苏黄 《题西林壁》《惠崇》《惠州一绝》
词与辛弃疾并称苏辛，为豪放词的创始人 《江城子》《水调歌头》《定风波》《念奴娇》《卜算子》
书法上为宋初四大书法家，苏黄（庭坚）米（芾）蔡（京，襄）
绘画上“朱竹”别具一格；
文学理论上提出写文章要如“行云流水”的文艺观。
“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果—— 引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。”
《苏东坡突围》 余秋雨
1. 写出通假字的本字； 举酒属客 冯虚御风 • •2. 说一说加点词的活用： 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 • • 侣鱼虾而友麇鹿 • •3. 说一说下边两句是什么句式： 此非孟德之困于周郎者乎？ 而今安在哉？
整体感知1. 文章大致写了什么内容？2. 客与苏子的人生看法有什么不同？3. 全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？
夜游赤壁，抒发对人生的感慨。
客－悲观 苏子－乐观
一 (1) 月下泛舟 乐二 (2--3) 吊古伤今 悲三 (4--5) 阐述哲理 乐
月出皎兮， 佼人僚兮， 舒窈纠兮， 劳心悄兮。
古往今来，许多文人面对宇宙和历史时都感到短 暂悲哀，
1. 曹 操：对酒当歌，人生几何2. 陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下3. 许 浑：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中4. 苏 轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物5. 杨 慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄
苏子的阐述哲理和前面的写景抒情有什么联系？
1. 议论时扣紧了水与月来阐发 2. 处处照应了客的话写景抒情是哲理的基础, 哲理是写景抒情的升华
线索：  乐  悲 感情  乐  景 有机  情 融合  理
感性的乐 体悟  思考 理性的乐
水月流光哀乐相生物我无尽
卜算子黄州定惠院寓居作
缺月挂疏桐，漏断人初静。 谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。