小学苏教版五 小数乘法和除法教案及反思

这是一份小学苏教版五 小数乘法和除法教案及反思，共4页。教案主要包含了探究试一试等内容，欢迎下载使用。
5.4一个数除以10、100、1000……的计算规律及单位互化年级五学科数学主题一个数除以10、100、1000……的计算规律及单位互化主备教师 课型新授课时1时间 导学教师 教学目标1、使学生探索并初步掌握一个数除以10、100、1000……的计算规律，能运用规律正确计算一个数除以10、100、1000……的商，能正确进行相关单位量的换算。2、使学生在探索规律的过程中，培养初步的观察、比较、归纳、和概括能力，锻炼合情推理能力，体验相关的数学思想方法的价值。3、使学生在活动过程中，进一步增强合作交流的意识，感受探索学习的乐趣，增进对数学的积极情感。教学重、难点教学重点：探索并初步掌握一个数除以10、100、1000……的计算规律。教学难点：能运用规律正确计算一个数除以10、100、1000……的商，能正确进行相关单位量的换算。导学方法引导学生在经历解决生活中实际问题的过程，探索并初步掌握一个数除以10、100、1000……的计算规律，能运用规律正确计算一个数除以10、100、1000……的商，能正确进行相关单位量的换算。导学步骤导学行为（师生活动）设计意图导学教师复备回顾旧知，引出新课一、创设情境，引导需求1、口算：6000÷10=      6000÷100=     6000÷1000=  36000÷10=      36000÷100=   36000÷1000=  你为什么很快就能算出结果？（一个整数除以10、100、1000，只要在这个整数的末尾去掉上一个、两个、三个“0”）那么，一个小数除以10、100、1000又会有什么规律呢？这节课我们就来探究这个规律。 通过复习、谈话激发学生的学习兴趣。 新知探索                     例题精讲二、探究例51、探究问题：21.5除以10、100、1000各是多少？用计算器计算，并观察小数点位置的变化情况，21.5÷1021.5÷10021.5÷1000 生独立完成后讨论交流结果：2、观察、比较：用每一道算式中的商分别于21.5比较，你有什么发现？3、生比较后讨论交流21.5÷10=2.15，   21.5的小数点向左移动了一位。21.5÷100=0.215，   21.5的小数点向左移动了两位。21.5÷1000=0.0215，   21.5的小数点向左移动了三位。如果用21.5除以10000，小数点应该往什么方向移动了几位？除以100000呢？是不是所有的小数除以10、100、1000……都具有上面这样的规律呢？4、以小组为单位选择任意的数用计算器验证。5、生讨论后小结：一个整数除以10、100、1000……只要把小数点向左移动了一位、两位、三位……如果把上面的规律反过来说，你又的出了什么结论？三、探究例6下面是几种动物的体重记录。长颈鹿的体重是多少吨？500千克=（    ）吨 生独立尝试解决后交流方法：要把500千吨改写成以“吨”作单位的数量，就要用500除以1000；可以直接把500的小数点向左移动三位。四、探究试一试：生独立尝试解决后交流方法：要把225千吨改写成以“吨”作单位的数量，就要用225除以1000；可以直接把225的小数点向左移动三位。                    让学生通过观察、比较、交流发现一个数除以10、100、1000……的计算规律                          课堂检测自主练习：填写下表。2、在括号里填合适的数，再说说是怎样想的。54.5÷（     ）=5.42   102.2÷（     ）=0.10222.17÷（     ）=0.0217      10÷（     ）=0.13.84÷（     ）=0.384     540÷（     ）=0.54 3、35厘米=（    ）米      420米=（    ）千米       79千克=（    ）吨       600毫升=（    ）升43分米=（    ）米      3850克=（    ）千克        4、一种铁矿石，每10吨可以炼铁6.05吨。照这样计算，1000吨这种铁矿石可以炼铁多少吨？ 课堂练习的设置是让学生巩固一个数除以10、100、1000……的计算规律     总结提升课堂小结：谈谈你这节课的收获：板书设计一个数除以10、100、1000……的计算规律一个整数除以10、100、1000……只要把小数点向左移动了一位、两位、三位…… 本课作业1、  口算直接写出得数。56.3÷10         16.5÷100        40÷10000.03÷10          8.4÷100        28.9÷1000 2、    75.8÷10=         75.8×10=      75.8÷100=        75.8×100=  3、   学校体育室购买了几种体育用品，算出它们的单价各是多少？   本课教育评注（实际教学效果及改进设想）