小学数学苏教版三年级上册倍的认识和有关倍的简单实际问题教案及反思

1.4 整十、整百乘一位数估算，倍的认识练习

一、复习目标

1、进一步巩固整十数、整百数乘一位数的方法，能正确进行计算；进一步掌握“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”等简单实际问题的基本思考方法；能通过估计解决简单实际问题。

2、通过练习，培养学生分析问题、解决问题的能力，合作交流、认真倾听的能力，增强学生的估计意识。

二、课时安排：1课时

三、复习重难点：进一步巩固整十数、整百数乘一位数的方法，能正确进行计算；进一步掌握“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”等简单实际问题的基本思考方法；能通过估计解决简单实际问题。

四、教学过程

前面几节课我们学习了哪些知识，谁能和大家说一说。交流，师生共同整理。

（一）知识梳理

1、整十数、整百数乘一位数

（1）整十数、整百数乘一位数的口算

（2）整十数、整百数乘一位数的估算

2、求一个数是另一个数的几倍

3、求一个数的几倍是多少

（二）题型、方法归纳

1、口算。

40×3=       4×90=      700×6=

400×3=      5×900=     6×700=

答案：120  1200  360  4500  4200  4200

方法归纳：整十数、整百数乘一位数：按表内乘法计算，再在得到的积的末尾添1个或者2个0

2、估算

例：你能估计出小军和小丽从家到学校大约各要走几百几十米吗？谁家离学校近一些？

解答：小军：72 × 6 ≈ 420（米）

小丽：68 × 8 ≈ 560（米）

420＜560   小军家离学校近一些。

方法归纳：在估算时我们注意两点：一要把接近整十的两位数看作整十数来计算，二要清楚地知道算出的结果是实际乘积的上界还是下界。

3、实际应用

冬瓜的个数是南瓜的几倍？

18÷9＝2

答：冬瓜的个数是南瓜的2倍。

四年级植树多少棵？

20×2＝40（棵）

答：四年级植树40棵。

方法归纳：求一个数是另一个数的几倍用除法计算；求一个数的几倍是多少用乘法计算。

（三）典例精讲

（1）书包的价钱是文具盒的几倍？

40÷8＝5

答：书包的价钱是文具盒的5倍。

（2）书包比文具盒贵多少元？

40－8＝32（元）

答：书包比文具盒贵32元。

分析：本题的第一问是倍数问题，但是第二问是比多少问题。学生在做这道题时会有部分学生因为思维定式，没有仔细审题，从而出现第二问用除法计算的情况。教师讲解时要引导学生读懂题目要求，也可以进行对比练习，提出书包是文具盒的几倍这类问题让学生解答。

（四）归纳小结

1、整十数、整百数乘一位数：按表内乘法计算，再在得到的积的末尾添1个或者2个0

2、求一个数是另一个数的几倍用除法计算

3、求一个数的几倍是多少用乘法计算

（五）随堂检测

1、练习一第1题

2、练习一第3题

3、练习一第4题

4、练习一第7题

5、练习一第9题

五、板书设计

练习一

1、整十数、整百数乘一位数

（1）整十数、整百数乘一位数的口算

（2）整十数、整百数乘一位数的估算

2、求一个数是另一个数的几倍

3、求一个数的几倍是多少

六、作业布置

练习一第2题

七、教学反思