小学数学人教版二年级上册6 表内乘法（二）8的乘法口诀教案

这是一份小学数学人教版二年级上册6 表内乘法（二）8的乘法口诀教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．利用已有的知识经验和类比能力，经历自主编制8的乘法口诀的过程，了解8的乘法口诀的来源和意义，并能运用口诀进行准确计算。
2．通过观察、探究发现8的乘法口诀的特征，熟记口诀，并逐步提高灵活运用的能力，增强学习数学的兴趣。
【教学重点】
理解8的乘法口诀的来源和意义，掌握8的乘法口诀。
【教学难点】
熟记8的乘法口诀，会灵活运用8的乘法口诀解决简单的实际问题。
【教学过程】
一、课堂设计。
1．谜语导入，引出课题。
师：上课之前，老师请大家一起先来猜个谜语。
身穿硬袍，手拿剪刀，口吐泡泡，走路横跑。（猜一种动物）
学生猜，教师揭晓答案：
师：你们知道一只螃蟹有几条腿吗？要解决六只螃蟹几条腿的问题你是怎么想的？
师：今天我们一起来学习8的乘法口诀。（板书课题：8的乘法口诀）
2．问题探究。
（1）合作探究，编制口诀。
师：为了庆祝我们学校秋季运动会的召开，鼓号队的同学们正在为大家演奏庆祝。仔细观察，你知道了什么？
师：一共有多少同学参加表演？
师：你们怎么这么快就算出结果了？
师：你知道8的乘法口诀有几句吗，你是怎么知道？分别是哪几句？
师：你们能任选一句口诀，边指着图，边说说口诀表示的意思吗？
师：谁能不看着图，选一句口诀说说它表示的意思？
师：你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？
师：让我们来读读这8句口诀。
师：小狗在数轴上愉快的跳跃着，你知道它是怎么向前跳的吗？
请你帮助小狗补充完整数轴上的空格吧！
探究过程，师生交流：
①根据学生的汇报，完成表格。
②教师检查学生的学习情况，根据表格（空格）中的内容，针对问题老师进行必要的追问。
（2）发现规律，记忆口诀。
师：刚才经过我们共同的努力，大家编出了8的乘法口诀。下面谁能不看板书背一背8的乘法口诀？
（3）学生活动：
①拍手读8的乘法口诀。
②哪句口诀难记？（以4×8＝32为例。）
师：谁能想出办法帮他记住这句口诀？
师：连加的方法：算式8＋8＋8＋8＝32
想有几个8：多8少8，3个8加1个8是4个8．24＋8＝32，5个8减1个8是4个8．40－8＝32
师小结：同学们用了不同的方法记忆4×8＝32这句口诀，其他的口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
③熟记口诀。
同桌拍手背→对口令→开火车背→集体拍手背
二、巩固练习。
（1）请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
8×3＝ 4×8＝ 8×6＝ 7×8＝
5×8＝ 8×2＝ 3×8＝ 8×8＝
（2）哪个乘法算式的积与上的数相等，请写在括号里。
三、课堂总结。
今天这节课我们一起编制了8的乘法口诀，通过今天的研究和学习，你有什么新的收获或感受？
四、课时作业。
1．填口诀
五八（ ） 二八（ ） 八八（ ）
（ ）八二十四 （ ）八四十八 （ ）八五十六
2．螃蟹歌。
1只螃蟹（8）条腿，2只螃蟹（）条腿，
3只螃蟹（）条腿，4只螃蟹（）条腿，
5只螃蟹（）条腿，6只螃蟹（）条腿，
7只螃蟹（）条腿，8只螃蟹（）条腿。