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初中物理北师大版九年级全册第十一章 简单电路八 变阻器学案设计
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这是一份初中物理北师大版九年级全册第十一章 简单电路八 变阻器学案设计，共4页。学案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，自主学习，合作探究，教师点拨，跟进训练等内容，欢迎下载使用。
★【知识与技能】
1.熟悉常用的滑动变动器的结构，能正确使用滑动变阻器.
2.会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度.
★【过程与方法】
通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压.
★【情感、态度与价值观】
通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力.
★【重点】
滑动变阻器的使用方法.
★【难点】
滑动变阻器的构造和原理.
知识点一 变阻器
★ 【自主学习】
1.能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器.
2.滑动滑动变阻器的滑片可以改变接入电路中的电阻大小，符号是.
★ 【合作探究】
实验一改变灯泡的亮度
改变接入电路中铅笔芯的长度，观察现象.
1.有什么样的实验现象？
答：当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流表示数变小，灯泡亮度变暗.当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电流表示数变大，灯泡亮度变亮.
2. 这个实验中，引起电流变化的原因是什么？
答：电路中电阻的变化.
演示二观察滑动变阻器
1.滑动变阻器的构造是怎样的？
答：支架、瓷筒、电阻丝、金属杆、金属滑片、接线柱.
2.滑动变阻器改变电阻的原理是什么？
答：通过改变接入电路中电阻线的长度去改变电阻.
3.电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？
答：电阻丝上能接触滑片的地方，绝缘漆已被刮去.刮去的目的是为了使滑片能和所接触的电阻丝之间通过电流.
4.铭牌上的数字都是什么意思？
答：“15 A 200”表示滑动变阻器允许通过的最大电流是15 A，滑动变阻器的最大电阻是200.
实验三滑动变阻器的使用
1.哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？
答：下面两个接线柱之间的电阻是不变的；）上面两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零.
2.正确的接线方法有哪几种？
答：接A和C、接A和D、接B和C、接B和D.
实验四使用滑动变阻器控制电路电流大小
1.要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？
答：串联.
2.要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？
答：“一上一下”把滑动变阻器接入电路.
3.要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？
答：接通电路前把滑片滑到滑动变阻器阻值最大的位置.
★ 【教师点拨】
1.滑动变阻器使用口诀：串入电路，调流控压；一上一下，作用最大；同上同下，没有变化；接入电路，拨到最大.
2.使用滑动变阻器时的“三要两不”：要一上一下，要串联，要先调到最大阻值，不要超过最大电流，不要将滑动变阻器上面两个接线柱同时一接入电路.
3.滑动变阻器下面的接线柱决定其电阻的调节方向：如果滑片远离下端已接入电路中的接线柱，滑动变阻器接入电路中的电阻变大，反之变小.滑动变阻器上面两个接线柱随便接入哪一个效果相同.
★ 【跟进训练】
1.（新疆中考）如图所示，当滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小的是（ D ）
A
B
C
D
2.如图所示的电路中，M、N是两个接线柱.
（1）当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将变小.
（2）当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将变大.
（3）当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将不变.
（4）当B接M，D接N时，滑片向左移，电流表示数将变小.
知识点二 变阻器的应用
★ 【自主学习】
1.不能使通过电阻器的电流超过允许通过的最大电流，否则会烧坏变阻器.
2.生活中常用的变阻器是电位器.电位器分为机械式电位器和数字电位器.
★ 【合作探究】
演示五电阻箱
1.什么是电阻箱？
答：电阻箱是一种能够表示出接入电路电阻大小的变阻器，在电路图中用符号表示.
2.电阻箱的使用方法是怎样的？
答：将电阻箱的两个接线柱连入电路中，调节旋钮就能得到0~9999之间的任意整数电阻值.
3.电阻箱的读数方法是怎样的？
答：将各旋钮的小三角对应的数字乘以面板上标记的倍数，然后加在一起就是电阻箱连入电路中的阻值，如图所示是一种电阻箱的实物图，该图的示数是01 000
+4100 +210 +71 =427
演示六常见的电位器
1.机械式电位器
如图所示是机械式电位器.其电阻丝呈圆弧形，滑片可以在电阻丝上转动.其接线的方法是“中间固定，两边接一边”，当接中间和左端接线柱时，则接入电路的电阻丝为左侧部分，如果顺时针转动滑片，则电位器接入电路的电阻变大，可连续调节亮度的台灯、可调音量的收音机等都含有该种电位器.
2.数字电位器
数字电位器是用数字信号控制电阻的器件（集成电路）.它具有耐震动、噪音小、寿命长、抗环境污染等优点.在自动检测与控制、智能仪器仪表、消费类电子产品等许多重要领域得到应用.
完成本课对应训练.
教学视频见课件.
★【知识与技能】
1.熟悉常用的滑动变动器的结构，能正确使用滑动变阻器.
2.会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度.
★【过程与方法】
通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压.
★【情感、态度与价值观】
通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力.
★【重点】
滑动变阻器的使用方法.
★【难点】
滑动变阻器的构造和原理.
知识点一 变阻器
★ 【自主学习】
1.能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器.
2.滑动滑动变阻器的滑片可以改变接入电路中的电阻大小，符号是.
★ 【合作探究】
实验一改变灯泡的亮度
改变接入电路中铅笔芯的长度，观察现象.
1.有什么样的实验现象？
答：当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流表示数变小，灯泡亮度变暗.当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电流表示数变大，灯泡亮度变亮.
2. 这个实验中，引起电流变化的原因是什么？
答：电路中电阻的变化.
演示二观察滑动变阻器
1.滑动变阻器的构造是怎样的？
答：支架、瓷筒、电阻丝、金属杆、金属滑片、接线柱.
2.滑动变阻器改变电阻的原理是什么？
答：通过改变接入电路中电阻线的长度去改变电阻.
3.电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？
答：电阻丝上能接触滑片的地方，绝缘漆已被刮去.刮去的目的是为了使滑片能和所接触的电阻丝之间通过电流.
4.铭牌上的数字都是什么意思？
答：“15 A 200”表示滑动变阻器允许通过的最大电流是15 A，滑动变阻器的最大电阻是200.
实验三滑动变阻器的使用
1.哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？
答：下面两个接线柱之间的电阻是不变的；）上面两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零.
2.正确的接线方法有哪几种？
答：接A和C、接A和D、接B和C、接B和D.
实验四使用滑动变阻器控制电路电流大小
1.要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？
答：串联.
2.要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？
答：“一上一下”把滑动变阻器接入电路.
3.要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？
答：接通电路前把滑片滑到滑动变阻器阻值最大的位置.
★ 【教师点拨】
1.滑动变阻器使用口诀：串入电路，调流控压；一上一下，作用最大；同上同下，没有变化；接入电路，拨到最大.
2.使用滑动变阻器时的“三要两不”：要一上一下，要串联，要先调到最大阻值，不要超过最大电流，不要将滑动变阻器上面两个接线柱同时一接入电路.
3.滑动变阻器下面的接线柱决定其电阻的调节方向：如果滑片远离下端已接入电路中的接线柱，滑动变阻器接入电路中的电阻变大，反之变小.滑动变阻器上面两个接线柱随便接入哪一个效果相同.
★ 【跟进训练】
1.（新疆中考）如图所示，当滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小的是（ D ）
A
B
C
D
2.如图所示的电路中，M、N是两个接线柱.
（1）当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将变小.
（2）当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将变大.
（3）当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将不变.
（4）当B接M，D接N时，滑片向左移，电流表示数将变小.
知识点二 变阻器的应用
★ 【自主学习】
1.不能使通过电阻器的电流超过允许通过的最大电流，否则会烧坏变阻器.
2.生活中常用的变阻器是电位器.电位器分为机械式电位器和数字电位器.
★ 【合作探究】
演示五电阻箱
1.什么是电阻箱？
答：电阻箱是一种能够表示出接入电路电阻大小的变阻器，在电路图中用符号表示.
2.电阻箱的使用方法是怎样的？
答：将电阻箱的两个接线柱连入电路中，调节旋钮就能得到0~9999之间的任意整数电阻值.
3.电阻箱的读数方法是怎样的？
答：将各旋钮的小三角对应的数字乘以面板上标记的倍数，然后加在一起就是电阻箱连入电路中的阻值，如图所示是一种电阻箱的实物图，该图的示数是01 000
+4100 +210 +71 =427
演示六常见的电位器
1.机械式电位器
如图所示是机械式电位器.其电阻丝呈圆弧形，滑片可以在电阻丝上转动.其接线的方法是“中间固定，两边接一边”，当接中间和左端接线柱时，则接入电路的电阻丝为左侧部分，如果顺时针转动滑片，则电位器接入电路的电阻变大，可连续调节亮度的台灯、可调音量的收音机等都含有该种电位器.
2.数字电位器
数字电位器是用数字信号控制电阻的器件（集成电路）.它具有耐震动、噪音小、寿命长、抗环境污染等优点.在自动检测与控制、智能仪器仪表、消费类电子产品等许多重要领域得到应用.
完成本课对应训练.
教学视频见课件.
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