初中物理人教版九年级全册第4节 变阻器导学案

这是一份初中物理人教版九年级全册第4节 变阻器导学案，共3页。学案主要包含了学习目标和课程标准，交流展示，课堂小测，拓展提升，课后反思等内容，欢迎下载使用。
知识目标：（1）了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理（重点）；（2）通过探究变阻器改变灯泡的亮度，掌握使用变阻器的方法。（难点）。
思维发展：通过“练习使用滑动变阻器的活动”让学生在联系实际、解决具体问题的过程中巩固、深化和活化“影响电阻大小的因素”等知识，看到自己在学习中的收获。
课程标准：知道电阻。
【交流展示】
一、变阻器
活动一：演示实验（P68)：如右图所示，电压一定，随着夹子在铅笔芯上移动，接入电路中的铅笔芯越短，电阻越 ，小灯泡越 。
活动二：阅读课本P68—69，完成以下内容。
（1）滑动变阻器构成：由 、 、滑片和绝缘筒等。
（2）滑动变阻器原理：通过改变连入电路中电阻线的 来
改变 的大小。
（3）铭牌含义：标有“20Ω2A”的字样，表示变阻器电阻值的
符号
变化范围是 ，允许通过的最大电流
是 。
活动三：探究“怎样用变阻器改变灯泡的亮度”， 记录在下表
总结：①要改变灯泡的亮度，变阻器必须与灯泡 联。以上六种接法里面能够改变灯泡亮度的有
。
②连接_____和_____接线柱时，滑动变阻器连入电路中的电阻几乎为零
③连接_____和_____接线柱时，滑动变阻器连入电路中的电阻是最大的，但电阻不能变。
④当滑片P移动时，能达到改变灯泡亮度，则滑动变阻器的两个接线柱应该一个接在_____接线柱，一个接在_____接线柱。
活动四：分组实验1：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度。
（1）按右图连接电路时，应将滑片移到最 端， 使电阻最 ，电路中
电流最 ，保护电路。
R
A
V
A
V
R/
要使灯泡变亮，滑片应向 端移动，此时电流表示数 。
分组实验2：用滑动变阻器控制电阻两端的电压。
按右图将R=5Ω定值电阻连入电路，闭合开关，要使电压表示数增大由于1V
增大到2V，滑片应向 移动。
（2）换用R=10Ω的定值电阻，闭合开关，要使电压表示数保持2V不变，滑片应向 移动。
二、变阻器的应用
活动五：阅读课本P70，了解滑动变阻器的应用。
（1）变阻器的作用主要是通过调节电阻值，改变电路中的 ，还可以改变用电器两端的 。使用滑动变阻器前，应将其电阻调到最 。
（2）家用电器中常常用到变阻器，通常称为 ，如 、 等。
【课堂小测】
1．滑动变阻器改变阻值的本质是改变接入电路的电阻丝的 ( )
A．材料 B．长度 C．横截面积 D．温度
2.如图5所示滑动变阻器的四种接线情况中，当滑片向右移动时，变阻器连入电路的阻值变大的是（ ）
3.下列四个图中，当滑片P左移时，连入电路的电阻变大的是（ ）
4.如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，下列分析正确的是( )
A．灯泡变亮，电流表的示数变大 B．灯泡变暗，电流表的示数变小
C．灯泡亮度不变，电流表的示数变大 D．灯泡亮度不变，电流表的示数变小
【拓展提升】
5.右图为亮度可调台灯的电路示意图，其中AB是一段电阻丝，B、C作开关使用，OP是滑动片，可绕O点旋转，P端与电阻丝接触良好。
（1）将图中电路画完整；
（2）连好电路后，滑片OP顺时针滑动时，流过灯泡L的电流
变 （选填“大”或“小”），电灯变 （选填“亮”或“暗”）。
6.如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置。
（1）图中R是电学中的什么元件？ 。
（2）油量表是用 （选填：电压表、电流表）改装的。
（3）当油箱中的浮标向上运动时，R的电阻值将 ，
对电流的阻碍作用将 ，电路中的电流将 。
【课后反思】
连接电路
画出接入电
路的接线柱
接入电路的电阻线
滑片P从左端向右端滑动
接入电路的电阻
灯泡亮度
电流的变化
A\C
AP
变大
变暗
变小
A\D
B\C
B\D
A\B
C\D