历史(必修)中外历史纲要(上)第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第2课 诸侯纷争与变法运动 课后作业题

这是一份历史(必修)中外历史纲要(上)第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第2课 诸侯纷争与变法运动 课后作业题，共5页。试卷主要包含了单项选择题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。

1．春秋战国时期，我国正处于由奴隶社会向封建社会过渡的历史转折时期。决定这一历史转折的根本因素是( )
A．诸侯争霸 B．土地私有制的出现
C．铁农具的使用 D．“初税亩”的出现与推广
2．公元前513年，晋国的赵鞅、荀寅率军在汝水岸边筑城，向百姓征收铁赋，用于铸鼎并在上面书写《刑书》。据此可知，当时（ ）
A．兼并战争时有发生 B．冶铁业得到一定发展
C．农业生产使用铁器 D．晋国最早颁布成文法
3．战国初期，各诸侯国的变法内容可归纳为：废国野、废井田、废分封、废世卿世禄、限宗法、强君权、设郡县、建军制、开星殖、建官制、立成文法、举竖才、调赋税、通贸易等。据此可知当时（ ）
A．各诸侯国民富国强 B．阶级矛盾得到缓和
C．社会进入转型阶段 D．基层管理进一步强化
4．先秦文献中，常有“粪土”和“粪”的记载。如《荀子·富国》说：“多粪肥田”；《韩非子·解老》说：“积力于田畴，必且粪灌”。这表明当时人们已知道( )
A．轮作技术 B．除草技术 C．垄作技术 D．施肥技术
5．“及秦孝……坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯”。与材料相关的历史事件是( )
A．吴起变法 B．王莽改制 C．李悝变法 D．商鞅变法
6．《史记·商君列传》记载：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。”这反映了商鞅变法( )
A．推行县制，便于国家管理 B．实行重农抑商，发展经济
C．注重法治，稳定社会秩序 D．推动民族交融，富国强兵
7．战国时期，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更广泛。这说明了( )
A．华夏认同观念增强 B．分封制的崩溃
C．血缘政治得到加强 D．中央集权加强
8．春秋时期，“弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数”。针对这一现象，孔子提出的政治主张是( )
A．恢复周礼 B．有教无类 C．无为而治 D．兼爱非攻
9．战国时期有思想家认为：“适来，夫子时也；适去，夫子顺也。安时而处顺，哀乐不能入也。”这体现了该思想家（ ）
A．顺应自然的思想主张 B．具有忧国忧民的情怀
C．追求立德立功的精神 D．秉持天人合一的理念
10．先秦时期一位思想家始终坚持“君君臣臣”，处处维护等级名分。这位思想家是( )
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．庄子
11．晋国的赵氏把法律铸在鼎上公布出来，孔子认为这违反了晋国祖宗唐叔所订立的法度，使得贵贱无序，国家就不好统治了；鲁国季氏采用了周天子才能用的八佾舞，孔子说：“是可忍，孰不可忍也。”非常生气；齐国的田氏杀了齐简公，孔子认为卿大夫不该杀诸侯，要求鲁国出兵去讨伐田氏。材料表明孔子的立场是( )
A．行仁政，反对刑罚和战争 B．法先王，祖宗之法不可改变
C．重礼乐，以礼乐教化百姓 D．正其名，端正宗法等级秩序
12．周礼规定：“礼不下庶人，刑不上大夫。”孔子却提出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这表明孔子主张( )
A．以德为主，礼法并用 B．礼制下移教化百姓
C．确立儒家正统地位 D．恢复西周礼乐制度
13．“这一学派要求君主为民、利民，反对过分剥削劳动人民；提出薄葬、短丧的观点”。“这一学派”是( )
A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家
14．战国时期，士人“择木而栖”的现象较为普遍，卫国人商鞅先后在魏国、秦国任职；齐国人邹衍成为燕昭王之师；吴起一生中曾在鲁、魏、楚等国为官，每当遭到诬陷，便另投明主。这种现象( )
A．强化了“家国一体”的观念 B．推动了百家争鸣的深入开展
C．促进了诸侯国之间和平交往 D．反映出君主专制体制弊端严重
15．《荀子·大略》载：“君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。”据此可知，荀子主张( )
A．礼法并重 B．崇礼抑法
C．崇法抑礼 D．无为而治
二、材料解析题
16．春秋战国时期，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答相关问题。
材料一
材料二 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
——《中国历史》
(1)依据材料一中图一和图二，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了社会哪两大新阶级的出现？
(2)列举至少两位战国时期的著名思想家及其主张。
17．阅读材料，回答问题。
材料一
“冉耕字伯牛”“司马耕字子牛”。
——司马迁《史记·仲尼弟子列传》
材料二 战国时期，新兴的地主阶级在许多国家掌握政权。他们为了打击旧的奴隶主贵族势力，建立封建政治和经济秩序，巩固新生政权，增强竞争实力，纷纷开展变法运动。如李悝在魏国推行变法，按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位；主张“尽地力之教”，发展生产；颁布《法经》。吴起在楚国实行变法，“明法审令，捐不急之官”。
——教材P13
(1)史料一中蕴含了哪些时代信息？
(2)结合时代背景与变法措施，分析史料二中各国开展变法运动的原因。
18．阅读材料，回答问题。
材料一 封建社会中，知识本为贵族所专有，但因封建制度的渐趋破坏，贵族的后裔降为平民的日渐增加，知识也因而流入民间。加以王室衰微，政治无主，传统的文化渐已不能支配人心，因此独立的思潮开始抬头，这情形在春秋末期已甚显著。……诸夏文化的范围也随之扩大，并吸收相当成分的外族文化。这些新因素，更刺激新思想的产生。
——傅乐成《中国通史》
材料二 《论语》是记载孔子及其弟子言行的记录体著作。“泛爱众，而亲仁”“己所不欲，勿施于人”“道之以德，齐之以礼”等意蕴深刻。《老子》认为“天下多忌讳(禁忌)而民弥贫，法物(即为合法地纳民之物)滋章，而盗贼多有。”
材料三 “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。
——侯外庐《中国思想史纲》
(1)根据史料一，概括促使春秋时期新思想产生的基本因素。
(2)根据史料二，概括孔子和老子的主张。
(3)根据史料三，指出“百家争鸣”在历史上产生的影响。
参考答案
1——15：CBCDD BAAAB CBCBA
16．(1)新现象：铁制农具和牛耕的使用。阶级：地主阶级和农民阶级。
(2)例如：孟子：人性善、仁政、民贵君轻；墨子：主张节俭、“兼爱”“非攻”“尚贤”等。
17．(1)信息：政治上：王室衰微，旧制度衰亡；经济上：铁犁牛耕的使用和推广，多种货币流通，工商业发展。
(2)原因：随着井田制的瓦解和土地私有制的发展，新兴的地主阶级要求废除旧贵族特权，发展封建经济，用法律制度巩固已获得的权益；各诸侯国为增强竞争实力，纷纷开展变法运动。
18．(1)因素：分封制遭到破坏，学术下移；王室衰微，旧的礼乐文化已不适应时代需要；在争霸战争中，华夏文化不断融合和吸收其他文化。
(2)孔子：仁：爱人；己所不欲，勿施于人。仁政：以德治国。礼：以礼治国；用礼约束自己的行为。老子：无为而治，反对苛政妄为。
(3)影响：这一时期是中华民族的学术文化、思想道德发展的重要阶段；奠定了中国传统文化的基础；是中国历史上第一次思想解放运动，推动了当时及后世社会的发展。