高中第八章 球类运动第三节 排球教学设计

主教材

排球侧面下手发球

辅教材

游戏

目

标

1、   认知目标：通过软式排球的学习和游戏，使大多数学生初步掌握下手发球的方法，并掌握排球游戏的一至两种方法，达到健身、娱乐作用。

2、   技能目标：积极参与，通过先练后学，先学后教，边教边学的方法，教学和游戏的紧密结合，指导学生对发球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。

3、   情感目标：培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。

内容

教师主导

学生主体

组织形式

时间

准备

部分

一、常规

1、教师指点地点集合

2、听取体育委员汇报人数

3、师生问好

4、宣布本课内容及要求

5、检查服饰，安排见习生

二、慢跑：

教师带领学生沿路线慢跑，并变换跑姿

二、排球操：

1、   伸展运动

2、   体转运动

3、   体侧运动

4、   腹背运动

5、   绕环运动

6、   20秒垫球熟悉球性

1、在指定地点集合

2、向教师问好

听教师口令进行练习

教师示范并口令指挥

××××××ΟΟΟΟ

××××××ΟΟΟΟ

         ∆

要求：快、静、齐

“○”女生“×”男生“△”教师

两路纵队：

呈体操队形：

× × × × Ο Ο Ο

× × × × Ο Ο Ο

× × × × Ο Ο Ο

× × × × Ο Ο Ο

        ∆

要求：充分伸展身体各关节

1

2

3

基本

部分

1、   教师讲解侧面下手发球的要点，并示范下手发球的手型和击球部位。

要点：腹前低抛球

      转体带摆臂

      击球后下部

      身体转向网

口诀：侧、蹲、抛、蹬、挥。

2、教师带领学生进行徒手练习

3、在准备姿势的基础上专门进行抛球与摆臂练习。

4、教师将学生分组，两人一组，一人拿球，一人做完整的侧面下手发球动作去击固定球练习。

5、教师将学生分组，组织练习：两人一球对面发球，间距5米，逐渐调整距离。

6、游戏：“比谁更准”

将学生分成人数相等的四组，每组学生用侧面下手发球技术进行“比谁更准”的友谊赛，把球发到正方形内得一分，发不进不得分，并每组可以挑选一个组员帮对手数个数，哪组分高，哪组获胜。

学生认真听教师讲解并记下动作要点，并在原地简易模仿教师动作。

学生跟教师练习，10-20次

学生重点体会抛、摆、击球的时间节奏和协调动作。10次左右。

学生着重体会球的方位并全身试着稍微去发力。每组10次。

学生要随着距离的增加去体会发球的力量。两人互帮互学互捡互评。

学生按游戏方法进行游戏。在进行比赛的时候要回想下侧面下手发球的动作。

× × × × Ο Ο Ο

× × × × Ο Ο Ο

         ∆

× × × × Ο Ο Ο

× × × × Ο Ο Ο

队列队形同上

散点练习

×   ×   ×   Ο  Ο  Ο

○         ○         ○        ○      ○     ○         

↖    ↖    ↖   ↖   ↖  ↖           

×   ×   ×   Ο  Ο  Ο

×   ×   ×   Ο  Ο  Ο↓↑  ↓↑   ↓↑   ↓↑  ↓↑↓↑ 

×   ×   ×   Ο  Ο  Ο

× × × × Ο Ο Ο  ↗            □       

× × × × Ο Ο Ο  ↗         □

                                  ∆

× × × × Ο Ο Ο  ↗         □

× × × × Ο Ο Ο  ↗         □

5

5

5

5

7

5

结束

部分

1、   全体学生集队，由教师带领同学做放松运动，要把学生的两臂彻底放松，便于学生提高运动成绩。

2、   教师总结本堂课的完成情况并对表现比较好的同学进行表扬，对有些没有完成任务的同学进行鼓励，以便以后能更出色地完成任务。

3、   师生相互再见。

学生跟教师做放松练习，彻底的放松，动作幅度要大。

学生听教师总结，分析自己本课的学习情况。

师生再见。

归还器材。

呈体操队形：

× × × × Ο Ο Ο

× × × × Ο Ο Ο

× × × × Ο Ο Ο

× × × × Ο Ο Ο

        ∆

2