2021学年第七单元单元综合与测试测试题
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部编版三语上第七单元课内阅读（附答案）
21.大自然的声音
《大自然的声音》(节选)（一）
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1．把选文内容补充完整。
2.用联系上下文的方法来理解下面词语的意思。
呢喃细语:形容小声说话的声音。在文中比喻微风吹拂的声音像人在小声说话。
3．选文介绍的是大自然________的声音。
4．选文向我们介绍了两种声音，当________拂过，发出的声音是轻柔的，当_____ 吹起，合奏出雄壮的乐曲。前者让我们感受到大自然的温柔，后者让我们感受到大自然的威力。
5．选文的中心句是：___________________________________________________。
大自然的声音(节选)（二）
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树.上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”
1.这段话是围绕哪一句话来写的?用“一”画出来。
2.文段中提到的“大自然的歌手”有 、 和 。他们的歌声好像在告诉我们:“ 。”
3.文段中鸟歌唱的声音是 ，虫歌唱的声音是 。我还知道 歌唱的声音是 ， 歌唱的声音是 。
大自然的声音(节选)（三）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。( )，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：( )，河流潺潺地流向大海，( )。从一首轻快的山中小曲，( )。
1．按课文内容填空，在文中括号里写序号。(4分)
①大海哗啦啦地汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙地流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
2．文中画横线的词语是写______的声音的词。(2分)
3．本段中心句是第______句。(2分)
22.读不完的大书
（一）《读不完的大书》(节选)
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕树。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池墙边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
- “雨后春笋”是一个成语，文中是形容 ，我们现在常用它的比喻义，意思是( )(填序号)
A.形容植物生长得很茂盛。 B.比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
2.“秋高气爽”这是描写 (季节)的词语，我还能写出两个描写这个季节的词语 、 。
3.文中画“ ”句子很生动，运用了比喻、拟人的修辞手法，比喻是把 比作 ，拟人从“ ”这个词可以看出把棕榈树当人来写。
（二）《读不完的大书》(节选)
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
植物的开花、结籽，暑（ ）荣（ ），有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
- 给加点字选择正确的读音。
不仅( ) A.jǐn B.jìn
遐想( ) A.jiǎ B.xiá
- 在括号里填上合适的词语。
一( )棕榈 一( )画册 ( )的天空 ( )的奥秘
- （多选）文中详细写了( )。
- 蚂蚁 B.桃树 C.竹子 D.橘子树
4.文章为什么把大自然比作“读不完的大书”？（用文中的语言回答）
. 。
5.对大自然这本书作者是分哪三部分来描写的？
. 。
6.如果在文中的括号内填入两个与前面的词意思相反的词，应该是______和______，组成的词语是________________。
7.加点的“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是
. 。
8.文章对大自然中万物的描写有详有略，看一看第二、第五自然段详细描写的各是什么？突出了事物哪方面的特点？
. 。
. 。
23. 父亲、树林和鸟
（一）
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
1．“我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么？
. .
2．选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“______”画出来。
3．鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？
. .
4．从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟_________________________。
5．为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？
___________________________________
- 读诗句,再查阅相关资料，说说你的体会。
劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。
. .
（二）
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说:“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么?”我惊愕地问。
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
1.“打中”一词中的“中”读作 ,它的另一个读音是 ,可组词为 。
2.把“这是树林和鸟最快活的时刻。”改成反问句: .
3.文段中哪一句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美?用“一一 ”画出来。
4.结合文段，下列说法不正确的一项是( )
A.“我知道父亲此时也最快活”是因为父亲喜欢树林和鸟。
B.鸟除了黎明时,其他时间飞行都比较敏捷。
C.父亲非常善于观察,也非常热爱大自然。
5.对文段结尾的理解不正确的一项是( )
A.结尾一句表达了作者内心的庆幸。
B.父亲了解鸟而不伤害鸟,体现了父亲对鸟的喜爱。
C.父亲曾经是个猎人,但因为爱鸟，现在不做猎人了。
（三）
过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。“为什么?”我惊愕地问。
父亲说□黎明时的鸟□翅膀潮湿□飞起来沉重□
我真高兴,父亲不是猎人。
1.写出下列词语的反义词。
快活——( ) 黎明——( )
2.给选段的第2自然段加上合适的标点符号。
3.为什么鸟最快活的时刻最容易被猎人打中?从文段中找出答案。
. .
4.作者为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”? ( )
A.因为父亲如果是猎人,每天打猎会很忙，没时间陪“我”。
B.因为父亲对鸟的生活习性太熟悉了,如果他是猎人,会有很多鸟儿遭殃。
答案：
- 大自然的声音
（一）
名师指导：
选文的中心句就是文段中总结性的语句，一般在段落的开头或结尾，仔细阅读文段，分析一下，看看开头是总结性的语句，还是结尾是总结性的语句。
1.树叶 声音 季节 音乐
2.形容小声说话的声音。在文中比喻微风吹拂的声音像人在小声说话
3.风
4.微风 狂风 温柔 威力
5.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
（二）
1.动物是大自然的歌手。
2.鸟 、 虫 和青蛙 我在唱歌，我很快乐
3.叽叽喳喳 唧哩哩 小猫 喵喵 羊 咩咩
(三)1.②③①④ 2.小雨滴 3.1
22.读不完的大书
（一）
竹子长得快 B
秋风习习 秋高气爽
3.比喻、拟人 棕榈树叶子 大蒲扇 超凡脱俗
（二）
1.A B 2.株 本 高远 无穷 3.ACD
4. 因为里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。
5. 空中的飞鸟，昆虫的动作，和花草树木。
6. 寒 枯 暑寒荣枯。
7. 大量涌现的新生事物。
8. 第一段：蚂蚁搬家和对垒，突出了蚂蚁虽小，却有很强的组织性、团结性和勇敢坚贞的精神。
第二段：描写竹子，突出竹子长得快、味道鲜美、外形和响声。
23. 父亲、树林和鸟
(一)
1.群鸟齐鸣的时候。
2.我知道父亲此时也最快活。
3.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
4.非常熟悉和喜爱。
5.因为父亲知道鸟的弱点，但他爱鸟，不可能去打鸟。
6.示例:鸟儿也有亲情。我们应该爱，护鸟类、保护环境。
（二）
1.zhòng zhōng 中间
2.这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗?
3.我真高兴，父亲不是猎人。
4.B 5.C
（三）
1.伤心 傍晚 2.:“,，。”
3.黎明时的鸟,翅膀潮湿，飞起来沉重
4.B
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