小学数学人教版四年级上册4 三位数乘两位数教课ppt课件

这是一份小学数学人教版四年级上册4 三位数乘两位数教课ppt课件，共57页。PPT课件主要包含了×15，×25，计算以下算式，你真棒，积的变化规律，举例说明你发现的规律，计算大比拼，×50＝，×100＝，×150＝等内容，欢迎下载使用。
第一组： 第二组：8×2＝( ) 80×4＝( )8×20＝( ) 40×4＝( )8×200＝( ) 20×4＝( )
比较每组的3个算式，因数与积有什么变化？
8×2＝( )8×20＝( )8×200＝( )
8不变，一个因数乘10，积也乘10。
比较每组的3个算式，因数与积有什么变化？你发现了什么？
一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。
它们的变化趋势一直在逐渐地变大。
第1组算式里，谁没变？谁变了？
第一个因数不变，第二个因数变化，积也随着因数的变化而变化。
因为任何数乘0，都得0。
第一个因数不变，第二个因数乘几，积也乘几。
另一个因数乘10，乘100(0除外)。
另一个因数乘10，乘100，只能像这样，乘整数吗？
8×600＝( )
除了0不可以，除了整十整百这样的整数，还有什么数是可以的？
一个因数不变，第二个因数乘3，积也乘3。
8×1600＝( )
8×3600＝( )
8×17600＝( )
一个因数不变，另一个因数乘几（0除外），积也乘几。
80×4＝( )40×4＝( )20×4＝( )
0在这个算式里是要除外的。
因为0不能做除数，所以它是不成立的。
如果发现了规律的话，一定要加上一个（0除外）。
积随着第一个因数，在逐渐地变小。
第一个因数变化，第二个因数没有变化，积变化了。
一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外）。
一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），积也乘或除以几。
一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。
80×4＝( )40×4＝( )
比较第一个和第二个算式，因数与积有什么变化？你发现了什么？
一个因数不变，另一个因数除以几。
一个因数不变，另一个因数乘(或除以)几(0除外)，积也乘(或除以)几。
要求：每位学生写一组算式，一组3个，展现积分别随一个因数扩大或缩小的变化情况。
2×3＝6 2×30＝602×300＝600
2×9＝18 4×9＝368×9＝72
100×3＝300 50×3＝15025×3＝75
积也随着因数的变化而变化
7×3＝21 70×3＝210700×3＝2100
80÷4＝2040÷4＝1020÷4＝5
根据第一题的积，直接写出下面两题的得数。
选择一题计算出得数，根据积的变化规律直接写出其它题的得数。
6千克苹果应付( )元。4千克香蕉应付( )元。妈妈应付（ ）元。
妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉。
图片素材来源网络，如有侵权请联系我们！
6千克苹果应付( )元。
6千克苹果应付( )元。4千克香蕉应付( )元。
4千克香蕉，等于2千克10元香蕉的两倍，等于10元乘2。
一块长方形的绿地面积是256平方米，现做如下改造：
(1)长不变，宽增加到12米。现绿地面积是多少？
(2)如果长除以4，宽乘4。现绿地面积是多少？
现在扩大了到它的三倍，有三个256m2。
256×3＝768(m2)
利用积的变化规律，长除以4，宽乘4，积不变，面积不变。
积的变化规律，可以使我们的计算简便，也可以给生活带来简便。
积的变化规律运用到生活，会更简便一些。