小学美术7.飞天（二）教案

第7课　飞天（二） 教学设计

1新设计

通过本课的学习，对飞天形象的欣赏、对比让学生了解中国传统造型艺术的表现方法，感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创作才能；通过对飞天形象的临摹或创作，让学生继承和发扬优秀传统艺术文化，增强学生热爱民族传统文化的情感。用绚烂的色彩、细致的笔触、线面结合的优美的形象能让你感受到飞天形象带来的奋发进取、豪迈有力、自由向上的精神和力量。体会古代通过飞天传达的艺术情感，学习古代飞天艺术的精髓。培养学生的审美素养和人文精神，保护、传承和发展我国宝贵的文化遗产。

2教学目标

认知与技能：了解飞天的知识，感受飞天作品在不同时期的艺术特点，能有个性地用刮画线描的方式临摹或创作飞天形象。
过程与方法：运用观察体验、小组讨论认识飞天，感受飞天的艺术特点，运用对比、分析、演示、临摹、创作等方法感悟飞天的形象美、动态美、线条美。
情感态度价值观：通过欣赏、体验，感受我国飞天艺术的独特魅力，体会古代通过飞天传达的艺术情感，学习古代飞天艺术的精髓。培养学生的审美素养和人文精神，保护、传承和发展我国宝贵的文化遗产。

3学情分析

通过对飞天形象的临摹或创作，让学生继承和发扬优秀传统艺术文化，增强学生热爱民族传统文化的情感。学生作品效果好: 绚烂的色彩、细致的笔触、线面结合的优美的形象将你的想象力激发到极致，也能让你感受到飞天形象带来的奋发进取、豪迈有力、自由向上的精神和力量。

4重点难点

重点：飞天的艺术特点，飞天的动势与飘带的关系，感悟飞天的线条艺术特点。

难点：人物的造型特征、动态；用刮画线描的方法表现飞天的飘逸、轻盈。

5教学过程

活动1【导入】飞天

1、播放春晚舞蹈视频。

2、对于舞者的服饰、发型、动作、舞台效果，有什么感受

3、出示课题《飞天》，对于飞天想了解什么

活动2【讲授】飞天

一、飞天的知识

提问什么是飞天

飞天的介绍、图片欣赏

飞天形象的来源，敦煌壁画的介绍

二，挖掘艺术特点

飞天的时代特征（不同点）：早期、融合时期、鼎盛时期
发放飞天的图片，布置小组研究任务：共同点(服饰、动态)

引导学生汇报研究结果并总结板书，教师强调难点：人物动态优美，呈大开口的U字形

活动3【活动】飞天

一，艺术实践一

画出人物的动态线（铅笔）
用刮画纸表现人物：

工具介绍
示范画人物：脸型、发型、道冠、身体、璎珞、环镯、长裙

二、挖掘彩带的艺术特点

、图片引导观察分析飞天彩带的特点：柔美、飘逸

2、选择用什么线条来表现彩带

3、彩带形成了哪些形

4、拼出彩带的位置，总结：飘拽状

活动4【练习】飞天

一、艺术实践二

用刮画笔粗头表现彩带，线条有粗细变化、表现出翻卷

巡视辅导（粗线）

二艺术实践三

分析两幅作品的不同

添加块面的作用

活动5【测试】飞天

展示评价

运用“飞天长卷”的方式把飞天贴在卷轴上