小学美术人美版一年级上学期17.谁画的鱼最大教学设计

这是一份小学美术人美版一年级上学期17.谁画的鱼最大教学设计，共3页。

1.初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
2.能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。
3.培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
2重点难点
教学重点：通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。
教学难点：如何突出特征把鱼画大。
3教学过程
活动1【导入】一、猜谜引入，激发兴趣：
1、教师：同学们，今天上课前我们现在猜个谜语，比比谁的小脑经转的快！请你们仔细听谜语，边听边想：
从不离水，摇头摆尾。
鳞光闪闪，满身珠翠。
2、师：原来是鱼！
活动2【活动】二、新课教授：
1、认识鱼的结构：
（1）师：在神奇的海底世界，居住着数不胜数的鱼类，它们大小不同、形状各异、花纹各异。你们知道鱼为什么能在水里自由自在的游玩吗？因为它有着特殊的身体，请一桌上的四位小朋友一起讨论一下：
鱼的身体有哪些部分组成的？
（2）学生讨论鱼的结构。
（3）小结：鱼头、鱼身、鱼尾和鱼鳍四部分。
2、设计情境：
师：今天在海底世界的鱼儿们要举行一场盛大的选美比赛，我们一起去观看吧！
2、欣赏：形状各异的鱼
（1）图片欣赏各种形状的鱼
a.师：你们都看到了哪些形状的鱼呢？
b.欣赏图片
（3）学生交流
（4）教师总结：三角形、椭圆形、圆形、方形……
鱼的形状真是千奇百怪啊。
3、认识大小
（1）师：同学们，有两条鱼正急急忙忙的赶着去参加比赛呢，你们看，
他们俩哪里不同？谁比较惹人注目？我们也来画条鱼儿一起去参加比赛吧！
（2）请在一分钟内在纸上用你喜欢的形状，试着画一条充满画面的大鱼，并注意鱼的结构。
（3）出示课题：谁画的鱼最大
（4）点评学生作品，并解决学生在绘画鱼形中的不足。
（5）再给学生一分钟时间修改。
4、欣赏：色彩斑斓的鱼
（1）师：海底的鱼不仅形状不同，身上穿的衣服也各不相同。
（2）图片欣赏：感受色彩的鲜艳；
分析点、线、面。
（3）总结：鱼儿的衣服不仅有漂亮的颜色，还有漂亮的花纹，有大大小小的圆点、各种形状的线条等。
（4）师：那我们的鱼儿怎么给他穿上花衣服呢？
课件展示点线面结合装饰方法。
5、欣赏：学生绘画的鱼
（1）师：老师还带来了衣服其他班小朋友们绘画的鱼，我们一起来看看，他们是怎样给鱼穿上花衣服的？
（2）师生共同分析
活动3【作业】三、作业要求：
师：欣赏了这么多。现在请我们小画家用手中的画笔，给你刚刚绘画的大鱼穿上一件花纹独特、色彩鲜艳的衣服！并把它剪下来贴到黑板上。
活动4【作业】四、学生作画，教师巡视指导。
活动5【】五、课后展评
1、各小组选出你最喜欢的鱼：谁画的鱼最大、谁画的鱼的衣服最漂亮、谁画的鱼的色彩最鲜艳。
2、师生互评
3、海底漫游（师生共同进行）
教师小结：今天的海底世界选美比赛圆满结束了。鱼是我们人类的朋友，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。