人美版17.谁画的鱼最大教案

这是一份人美版17.谁画的鱼最大教案，共3页。

知识目标：初步掌握构图的大方，花纹色彩的美观搭配。
能力目标：在体验探究的过程中，掌握知识技法。
情感目标：认识、感受各种美丽的鱼，培养热爱大自然的情感。
2学情分析
本课目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的异同，初步了解艺术来源于生活。
本课首先通过欣赏引起学生兴趣。再通过观察、比较等教学手段让学生了解鱼的结构特点和夸张等比例知识，最后引导学生表现出鱼的“大”，明确艺术来源于生活高与生活的道理。
3重点难点
重点：了解鱼的形状特征，表现出鱼的“大”及对花纹色彩的大胆创意。
难点：通过各种参与活动，自己寻找出新知识技能。
4教学过程
活动1【导入】欣赏感受，引起兴趣
小同学，现在老师想带你们到美丽的海洋里去看一看，你们想不想去呀？生：想
老师播放小短片《美丽的海底世界》，带领学生欣赏美丽的海底景色。看看你都认识哪些鱼。
看到这些美丽的鱼，你们喜不喜欢呀？生：喜欢。师：想把他们留住吗？生：想。师：你们用什么方法留住他们呢？我们可以用画的方法。
引出课题：今天我们就来“画鱼”（板书）
（意图：创设情景，引入主题）
活动2【活动】体验交流，探究知识
今天不仅要画出漂亮的鱼，我们还要来进行一场比赛呢，比什么我现在不告诉大家。现在先来做个小游戏：找两位同学到黑板上的纸上各画一条鱼，比比谁画的大。 老师再画一条鱼，看看谁画的大。 这就是我们今天要进行的比赛。比比谁画的鱼最大，边说边补充课题。
活动3【讲授】体验交流，探究知识
想要画好鱼，必须要知道鱼是什么样子的，有哪几部分组成。看书P20上的鱼，（小组讨论一下：头、身体、尾巴、鱼鳍），教师边说边画。并了解它们的作用。
再看老师在你们桌子上摆的鱼，你们喜欢哪个呀？一个是现实中的鱼 ，一个是美术作品中的鱼，不同之处。将图片分发给各小组， 分别研究自己组图片中的鱼的外形及花纹，大组交流。
小结：①外形不同可以用规范的形表现②色彩不同艺术作品中的鱼可以是五颜六色的③鱼鳞可以用花纹图案表现，可以是夸张的、概括的。
（意图：了解鱼的种类、形象特征、色彩和花纹。）
小结：我们今天画鱼可以用喜欢的形状画：圆形 、三角形 椭圆形 、方形 半圆形 ，教师画。并把鱼身上的鳞片用花纹图案表现出来。
欣赏课件中鱼的形状。
（意图：通过分析，了解艺术作品是在真实事物基础上的一种夸张、变化，引起作画的积极性。）
实践：现在每位同学都在图画纸上画一条大鱼，小组内的同学比比谁画的大？
小结：a、请优胜者讲讲自己怎样把鱼画大的经验。
b、如果画小了怎样修改？
欣赏农民画《戏鱼》，比较的方法。画人、画小鱼。
（意图：从实践中寻找问题，总结经验，解决本课重点。）
活动4【练习】修改完善，装饰完成
引导学生在小组内交流自己想为鱼装饰什么样的花纹。欣赏课件色彩斑斓的鱼，艺术作品中的鱼和我们的作品中的鱼。
提出作业要求：
修改鱼的外形及大小。
为鱼画上美丽的花纹。
装饰适当的环境。
（意图：提供学生相互交流的环境，互相给予启发。）
学生作画，教师巡视指导。
活动5【作业】展示作品，互相评价
将完成的作品共同展示，引导学生总结出什么样的鱼是最漂亮的？
（意图：培养学生正确的评价意识和能力，提高竞争意识。）
评选出优秀作品。发小粘贴进行鼓励。
教师引伸谈话：今天我们结识了海洋中的鱼，大自然中还有很多人类的好朋友，你们都喜欢大自然中的什么生物？生回答。师：看老师穿的衣服上是不是也有好多人类的小动物？我也和你们一样喜欢它们。大自然中的花草树木，为我们带来了无尽的美感。各种可爱的动物也为我们带来了无尽的乐趣，我们应该爱护它们。因为它是我们的好朋友。你们说对吗？